Hace unos días anduve por el Canal 2, en Primera Hora, allí estuvimos conversando con Xiomara Blandino e Iván Peña sobre la palabra correcta para designar el objeto donde se inserta un foco.

Estoy segura que más de una persona al leer esta columna pensarán que cometí un error de concordancia, pero no es así, debemos prestar mucha atención a esta construcción formada por dos sustantivos, y no por un sustantivo y un adjetivo como casa bonita, niño hermoso o niño alto.

Hoy quiero hablarles de dos palabras que mucho se oyen en nuestros días y que han llegado a nosotros de otros idiomas.

Algunas personas me escriben preguntando por qué afirmamos que solo nunca lleva tilde o los pronombres demostrativos esta, esa, aquel, esto, eso, aquella, etc. Al consultar el diccionario no aparece así.

No voy a hablar de la publicidad engañosa, de eso ya hemos visto bastante. Nos prometen, el sol, la luna y las estrellas y al final no recibimos ni un poco de lodo.

Primero quiero recordarles que el vocablo educación en sus inicios provenía del prefijo “ex” que significa sacar hacia delante y de la raíz “ducere” que es conducir o guiar, por tanto educar implica la acción de sacar adelante a alguien.

Siempre hubo maestros, aunque no se les llamara así. Desde tiempos remotos siempre hubo personas que sobresalían por tener más conocimientos que otras sobre algún tema, ya fuera profesional o de cultura general.

A veces me siento muy mal cuando observo tantos errores de ortografía y redacción, que ya no solo están en las conversaciones informales, sino que se han instalado incluso más allá de las redes sociales, hasta invadir el ámbito profesional.

Lo primero es recordar que el gerundio es una forma personal del verbo (no indica persona gramatical), termina en -ando en los verbos de la primera conjugación (amar = amando), y en -iendo los de la segunda (temer = temiendo) y los de la tercera (partir = partiendo).

Una de las ventajas del correo electrónico es que puede adjuntar fácilmente archivos de textos, fotos, música, publicidad, etc.