La formación posgraduada
La evaluación de los posgrados adquiere especial relevancia, tanto por representar la cúspide de los estudios superiores como porque en ellos es donde la calidad y pertinencia tienen que ser más exigentes.
La evaluación de los posgrados adquiere especial relevancia, tanto por representar la cúspide de los estudios superiores como porque en ellos es donde la calidad y pertinencia tienen que ser más exigentes.
«…Es necesario establecer principios, objetivos y estrategias soportadas en una filosofía propia, así como la necesidad de adoptar teorías del conocimiento y del aprendizaje que sustenten la práctica académica”.
Poeta, ensayista y narrador, lo mejor de su obra poética está recopilada en Viaje a la muchedumbre. Ciudadano de profundas ideas democráticas y progresistas, la dictadura trujillista le mantuvo 21 años en el exilio.
“El Modelo Educativo se centra en la formación integrada y humanística de sus estudiantes y tiene como finalidad orientar la planeación, operación y evaluación académica hacia el desarrollo social sustentable, a través del establecimiento de principios, objetivos y estrategias soportadas por su filosofía institucional y las teorías del conocimiento y de aprendizaje adoptados”.
El profesor no es más un proveedor de información, sino que su esfuerzo se dirige a promover y desarrollar los procesos intelectuales de sus alumnos para hacerlos pensar, reflexionar, investigar, estudiar y comprender.
“La autonomía no es solo el hecho de la propia administración en sus distintos aspectos; sino —y muy principalmente— el de la administración libre y voluntaria de los valores del espíritu. Sin consignas ni dogmas”.