Este martes el régimen Ortega Murillo realizó el Congreso de Educación bendiciones y victorias, en el que presentaron resultados de la supuesta consulta a la Estrategia Nacional de Educación 2024-2026, en la que exponen que se incorporará la asignatura de historia en todos los niveles educativos, incluyendo universidades. A consideración de académicos consultados, la Nueva Estrategia Nacional de Educación es un paso más en la consolidación de un modelo de adoctrinamiento político implementado por el régimen Ortega Murillo a través de los centros educativos de Nicaragua.
La estrategia contempla 16 ejes y 73 líneas de acción en las que no se especifica el procedimiento para lograr cada una de estas. El eje cinco de la estrategia «historia e identidad nacional» expone que se fomentará el conocimiento, aprendizaje y apropiación «de nuestra historia de lucha y la de pueblos hermanos, aportando sentido de pertenencia, identidad de nación, orgullo patrio para la defensa y protección de nuestro patrimonio histórico y cultural».
«Promoveremos espacios de diálogo y aprendizaje sobre la historia de lucha en Nicaragua», señala el punto 10 de la estrategia, correspondiente al eje de «historia e identidad nacional».
Según informaron medios de comunicación de la dictadura, la presidenta del Consejo Nacional de Universidades (CNU), Ramona Rodríguez, aseguró que las consultas a la estrategia fueron «enriquecedoras» y que promoverá la investigación, protección intelectual y creación de patentes.
Más adoctrinamiento a través de la manipulación histórica
Adrián Meza, académico y rector de la Universidad Paulo Freire, confiscada por la dictadura en 2022, señaló que estas acciones evidencian el rumbo de la educación del país que se encamina a la consolidación del adoctrinamiento.
«El régimen está avanzando aceleradamente de la educación al modelo de doctrina porque necesita legitimarse ante las nuevas generaciones y la única manera es usurpando los símbolos y la historia de todos los episodios heroicos que ha tenido el pueblo de Nicaragua. Por eso, recrea esos episodios y se los vende a la juventud», dijo Meza a LA PRENSA.
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Los ejes de la estrategia son: educación para la vida, educación en valores, educación creativa, educación artística y cultural, historia e identidad nacional, ciencias, formación docente, entre otras. Sin embargo, deja por fuera las Matemáticas y la comprensión lectora, áreas en las que Nicaragua mostró serias deficiencias en el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) 2019, en el que este país centroamericano figuró como el segundo con mayores retrasos en educación.
«Esto se hace a costa de sacrificar espacios que preparan para la vida y el empleo. Es evidente que el régimen está despreciando la lectura comprensiva, el razonamiento lógico y las matemáticas, para darle espacio al adoctrinamiento», dijo Meza.
Además refirió que «no se trata de eliminar la historia, sino de no sobredimensionarla en el ámbito de la formación del joven que tiene que balancear valores con formación profesional».
Paso hacia atrás para la educación superior en Nicaragua
A consideración de Meza, estas medidas del régimen Ortega Murillo representan un paso hacia atrás de la educación superior puesto que, a su parecer, la dictadura instrumentaliza las universidades. En ese orden, advirtió que esto hace más difícil que centros de estudios de otros países de la región reconozcan los títulos emitidos en universidades de Nicaragua.
«Esto va a representar para el país un atraso tecnológico y científico cuyas consecuencias se van a pagar en el tiempo. Cada vez es más difícil que los estudios universitarios de los graduados nicaragüenses sean convalidados en el exterior por instituciones que sí están haciendo su trabajo educativo en serio en Centroamérica», señaló Meza.
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La estrategia también significará retrocesos en la evaluación de los conocimientos. Según el documento que la dictadura publicó, se implementará un nuevo sistema de evaluación que será “cualitativo”. Un docente, consultado bajo condición de anonimato por temor a represalias, en ocasiones anteriores, aseguró que de esta forma se institucionaliza la política de aprobar a todos los estudiantes, aunque no reúnan los conocimientos mínimos.
“Implementaremos el nuevo sistema de evaluación para los aprendizajes en los diferentes niveles educativos, transitando hacia la evaluación cualitativa”, señala el punto 33 de la estrategia.
¿Quiénes participaron en las consultas?
Según la ministra de Educación, Mendy Araúz, el régimen consultó la estrategia con 448 mil estudiantes, docentes y padres de familia.
Por su parte, el ministro asesor presidencial para educación, Salvador Vanegas, expresó en declaraciones a medios de comunicación oficialistas que las consultas concluyeron el 23 de julio de 2024 como parte de las actividades partidarias del Frente Sandinista de Liberación Nacional (FSLN) para la celebración del 45 aniversario del triunfo de la Revolución. La vocera de la dictadura y primera dama, confirmó el lunes 24 de junio que en esa misma jornada se lanzó oficialmente la consulta.
“A la consulta vamos a aprender de la sabiduría práctica de la comunidad educativa. Vamos a escuchar, incorporar a la estrategia que va a ser enriquecida por docentes, directores, equipos técnicos, universidades, Inatec, las familias y sectores productivos”, dijo Vanegas.
