Si hiciéramos una encuesta entre todos los docentes universitarios y les preguntáramos qué significa una webquest, estoy seguro, sin temor a equivocarme, que el noventa por ciento no tiene ni la menor idea.
Este desconocimiento se debe a que el noventa por ciento de las universidades nicaragüenses no usan las nuevas tecnologías de la Comunicación y de la Información (TIC) en las aulas de clase. Nuestros docentes universitarios han evolucionado, del pizarrón de tiza al marcador y finalmente al uso del cañón. Creen que el internet solo sirve para jugar solitario o pasar horas en el Facebook.
Le pregunté a un rector por qué no usaban las TIC en las aulas de clase, por qué en su universidad no había Tutores Virtuales, por qué no tenían una plataforma virtual, su respuesta fue bien clara. En Nicaragua de cada 100 habitantes solo 15 están conectados, y estamos en la cola de Centroamérica en internet y a nivel mundial ocupamos el puesto 124 de 148 países encuestados. Además para qué vamos a invertir en tecnología si Inatec no autoriza cursos en línea.
Sin embargo, el mundo del internet se ha hecho cada vez más popular, por eso los organismos internacionales están pidiendo a los estudiantes y a los docentes que adopten nuevos enfoques educativos para desarrollar nuevas competencias de acuerdo con lo que exige la sociedad de la información y la comunicación.
Es por eso que la Unesco afirma “Que para vivir, aprender, y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar tecnologías digitales con eficacia”.
Pero esto no es la tarea fácil considerando que en pleno siglo XXI llegan a la universidad estudiantes que no cuentan con las competencias básicas para trabajar con las tecnologías digitales de la información y comunicación.
Y es que como la educación ha evolucionado con la Web 2.0, aquel individuo que no tenga los instrumentos para decodificar los mensajes de la tecnología de la información y comunicación, se le califica como “Analfabeto” y es así que es común encontrarnos en las aulas de clases “Analfabetos Digitales”.
Todo lo anterior plantea cambios en la forma, estilos, y enfoques de la enseñanza, ya que la información está al alcance de todo.
Modernamente el profesor ha dejado de ser el orador sagrado, el único distribuidor de la ciencia, su rol debe de ser redefinido, en este siglo XXI es imposible pensar en una enseñanza basada en clases magistrales, lo moderno en la educación es proponer trabajo en grupo como metodología predominante, los alumnos son los protagonistas del trabajo en el aula; y es que en múltiples ocasiones los estudiantes aprenden más de sus compañeros que del propio profesor, el maestro debe de promover el trabajo en grupo para que los alumnos sean dependientes del maestro. El maestro de hoy debe de estar a la vanguardia del uso de las TIC en la enseñanza y aprendizaje.
Para terminar y acorde con el título de este artículo voy a definir ¿Qué cosa es una webquest?, esta se encuentra en el marco de la Web 2.0, es por hoy, una oportunidad, una experiencia diferente y se puede decir que es una metodología de aprendizaje basada en los recursos que nos proporciona el internet y que incita a los alumnos a investigar. Es una estrategia de aprendizaje constructivista que permite que el alumno elabore sus propios conocimientos básicos en el internet.
El autor es presidente del TEC-VirtuaL
