La baja calidad de la educación está lastrando los indicadores de competitividad de Nicaragua, alertó ayer el director adjunto del Centro Latinoamericano para la Competitividad y el Desarrollo Sostenible (Clacds) del Incae Business School, Víctor Umaña, quien urgió al país a buscar una fórmula para transferir tecnología y elevar la calidad de la mano de obra.
La situación se agrava por la falta de independencia del poder judicial, la poca innovación y los problemas de institucionalidad, consideradas las áreas más problemáticas del país, precisó Umaña, quien explicó ayer ante el Gobierno y empresarios la metodología que usa el Foro Económico Mundial para diseñar el Índice de Competitividad Global.
Aun así Nicaragua intentará convencer al Foro Económico Mundial de que los indicadores del índice no recogen por completo la verdadera realidad del país. Tanto así, que según el delegado presidencial para las inversiones, Álvaro Baltodano, en los últimos siete años el país ha duplicado la llegada en inversión extranjera directa y eso debería verse reflejado en los indicadores internacionales. Baltodano admitió que el país debe avanzar en materia de educación, tecnificación de la mano de obra, inyectar tecnología a las estructuras productivas y mejorar la infraestructura portuaria.
En el Índice de Competitividad Global 2014-2015, Nicaragua se ubicó en el escaño 99 de 144 naciones, superando solo a Honduras a nivel de Centroamérica. Y aunque el país ha avanzado 21 puestos desde la edición 2008-2009, Umaña considera “si bien Nicaragua está mejorando mucho, las brechas todavía son grandes”, principalmente en educación, que tiene fuerte peso a la hora de definir su puntaje y posición final en dicho índice.
Para Umaña, no basta con ampliar la cobertura en educación, lo que el país necesita es mejorar la calidad de esta en todos sus niveles. “La variable clave que necesita ProNicaragua, que necesita Nicaragua no es la cantidad (de gente) en educación primaria, es la calidad, porque el acceso puede ser muy bueno, pero si no hay calidad, calidad en las Matemáticas, calidad en las ciencias (no habrá) una transición de Nicaragua hacia una economía más sofisticada”, enfatizó.
El especialista insistió en que el país necesita más técnicos e ingenieros en los próximos años. “Hay dos áreas donde hay que tomar acciones rápidas: mano de obra calificada y transferencia tecnológica”, indicó.
Un reciente estudio presentado por la Fundación Internacional para el Desafío Económico Global señaló que en los últimos cinco años el nivel educativo de la población se ha deteriorado. “En el 2009 el individuo promedio tenía 5.9 años de estudios aprobados y en el 2013 tenía 6.1 años, lo que equivale a tener completa la educación primaria formal”.
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