Muchos niños de primaria no dominan las materias básicas.

Ánimo influye en calidad escolar

Estudio señala que profesores no conocen las Matemáticas Arlen Pérez El estado de ánimo de los alumnos y los docentes es un factor vital en el rendimiento académico de los estudiantes, según un informe realizado por organismos e instituciones que trabajan en educación que señalan que el tema de la calidad va más allá de […]

  • Estudio señala que profesores no conocen las Matemáticas

Arlen Pérez

El estado de ánimo de los alumnos y los docentes es un factor vital en el rendimiento académico de los estudiantes, según un informe realizado por organismos e instituciones que trabajan en educación que señalan que el tema de la calidad va más allá de la capacidad intelectual de los alumnos.

“Los hallazgos tienen mucho que ver con la motivación del estudiante y del profesor. Hay casos en que la infraestructura influye muchísimo, pero cuando tenemos un profesor o un director motivado, el alma de la escuela, la calidad de la educación automáticamente mejora”, manifestó Josefina Vannini, directora ejecutiva del Foro Educativo Nicaragüense (Eduquemos).

El informe fue realizado por el programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe (PREAL), Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), Care y el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD), a raíz de los resultados de las pruebas realizadas en el 2002 a estudiantes de tercero y sexto grado de primaria.

SEÑALA PRIORIDADES

Entre los indicadores de prioridades señalados por el informe están: que el entorno físico escolar es de gran importancia si contribuye a un mejor ambiente escolar; la atmósfera del centro fue asociada con mayor puntaje en las pruebas; el liderazgo del director contribuye a un buen rendimiento escolar; la motivación docente y familiar es necesaria pero no suficiente.

Vannini agregó que hay que ver la actitud de los estudiantes que tal vez están desmotivados por problemas que tienen en sus casas, como la falta de dinero, comida, tener familiares enfermos y otros. “Esos son factores que influyen en la calidad de la educación”.

Señaló que es importante capacitar a los directores y profesores para crear una buena base que trascienda a la secundaria.

“En muchos casos el problema es bien profundo, los muchachos no aprenden matemáticas, porque los profesores no saben Matemáticas. La metodología de enseñanza debe ser revisada porque parece que no está dando resultado”, agregó Vannini.

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