La evaluación de nuestros niños a través de un papel no debería ser el último recurso. En el proceso enseñanza-aprendizaje el docente debería hacerse la pregunta ¿Qué enseño? ¿Qué aprenden? ¿Para qué enseño?
Enseñanza
Sordos solicitan carrera de Intérprete
El problema del poco acceso que tienen los sordos a la educación se resolvería si las universidades ofrecieran la carrera de Intérpretes y que el Ministerio de Educación los contrate posteriormente.
Cuando solo escucha el corazón…
Una noche de lluvia el estruendo de un rayo la despertó. Este fuerte y tenebroso ruido es de los pocos que Janeth Mendoza logra escuchar. Esa noche dio gracias a Dios por ser sorda porque pensó que con la lluvia nadie lograba dormir.
Usted se porta bien sino…
“Corrige al niño y no castigarás al hombre” , cita un refrán popular. Pero no existe una escuela para padres, es en el camino que se va aprendiendo.
Rezago escolar en nuevas tecnologías
Sara Nohemí González, de 9 años, ya puede utilizar el internet como una herramienta de estudio que exige el mundo moderno.
CNU inaugura programa tecnológico para fortalecer enseñanza
El Consejo Nacional de Universidades (CNU) de Nicaragua inauguró hoy un programa de equipamiento tecnológico para fortalecer la enseñanza, valorado en 17 millones de dólares, financiados por España a través de Fondos de Ayuda al Desarrollo (FAD).
Colegios católicos buscan mejorar calidad
Esta semana se terminará de elaborar el pénsum académico que comenzará a implementarse en todos los colegios católicos de Latinoamérica, que se encuentra en su última etapa de elaboración y está siendo analizado y elaborado por representantes de más de 20 países de la región, que llegaron al país el pasado fin de semana.
Enseñanza de inglés debe profundizarse
Además de la falta de metodología para enseñar el inglés en las escuelas del país, especialistas en Educación señalan la necesidad de alumnos “autodidactas” que puedan complementar el aprendizaje del idioma más allá de la lección dentro de las aulas de clases.
Maestros de Madriz se profesionalizan
Un grupo de 210 maestras de las escuelas de primaria e institutos de secundaria, de los cuatro municipios pobres del departamento de Madriz, están recibiendo un curso (con nivel de postgrado) de formación de profesores impartido por un grupo de seis docentes de origen español. El curso, pretenden los docentes de la Universidad Española de las Islas de Baleares, elevará el nivel de enseñanza de las aprendices.
