Ivette Munguía Argeñal


Trabajo infantil, Estado

Trabajo infantil y violencia frenan la educación en las escuelas multigrados

Una investigación realizada por el Instituto de Estudios Estratégicos y Políticas Públicas (Ieepp), señala la necesidad de reconfigurar el sistema educativo, de forma tal que desde las escuelas se pueda mitigar el impacto de la violencia intrafamiliar, violencia de género y evitar que los menores abandonen el colegio para trabajar

Unesco: maestros necesitan autonomía

Para el representante del Foro Eduquemos, Cefas Asensio Florez, la autonomía que tienen los maestros nicaragüense se limita a un pequeño margen de libertad para adecuar el currículo escolar al contexto social