Más allá de la venganza política que representa para sus fundadores que el régimen Ortega Murillo haya cerrado más de 500 organizaciones no gubernamentales (ONG) deja grandes vacíos en áreas como derechos humanos, cultura y desarrollo. Tal es el caso del cierre del foro Eduquemos, cuyo aniquilamiento incidirá en el desarrollo integral del país y su futuro, afirman expertos, al dejar a cientos de nicaragüenses sin el apoyo que recibían de sus proyectos.
«Con su cierre se está matando la inteligencia y el pensamiento. Se pone fin a la posibilidad de una educación con capacidad crítica, cuestionadora y que desarrolle capacidades. Con la pérdida de todo esto nos queda una educación totalmente acrítica, una educación que simplemente sirve al poder y por tanto sirve a los intereses políticos del poder», lamenta un integrante del foro educativo Eduquemos.
Además, los especialistas consideran que para cerrarlo se utilizó una «excusa para nada válida», ya que era del conocimiento público que desde hace varios años Eduquemos «no recibía fondos de nadie y mucho menos del exterior». Incluso, las personas que estaban al frente de la organización «lo hacían casi a tiempo completo y sin recibir ningún salario». Por tanto, no tenía ningún sentido que como ONG se inscribiera como Agente Extranjero.
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«En particular, con el cierre de Eduquemos se quiere borrar de la agenda y de la memoria nacional la necesidad de una educación de calidad, como condición para impulsar un desarrollo auténtico», dice un especialista en temas educativos.
Educación adecuada al mercado laboral y empresas educadas en valor humano
Por su parte el integrante del organismo considera que un aporte fundamental de Eduquemos a la sociedad era la vinculación que mantenía con el mundo empresarial. Esto daba pie para determinar qué tipo de educación se necesitaba para el desarrollo del país.
«Obviamente esto implicaba que los empresarios mejoraran también su nivel de percepción de lo que es educación para el desarrollo; porque ellos la piensan más en función del desarrollo productivo y no del desarrollo humano que es mucho más integral. Pero bueno, eso es parte del crecimiento y del proceso dialéctico de esta relación que se tenía desde hace muchos años», dice el también especialista en temas educativos.
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Se pierde posibilidad de un desarrollo integral
A criterio de los especialistas, al romperse este vínculo se elimina la posibilidad de que el desarrollo económico avance paralelamente con el desarrollo humano; que al final es el más importante y fundamental para garantizar el desarrollo integral de la nación.
En el caso de los aportes que Eduquemos le brindaba al Ministerio de Educación (Mined), a través de diferentes mecanismos para contribuir a mejorar la calidad de la educación, este cierre solo oficializa una ruptura que data de hace varios años.
«Ese canal se cerró desde que el Ministerio de Educación decidió ignorar todo aquello que no tenga que ver directamente con política o con gente que piense igual que ellos», señala uno de los especialistas.
Otro aporte importante que Eduquemos hacía era a través de la relación horizontal que mantenía con otras organizaciones de la sociedad civil a las que aportaba. «Todo esto se perdió porque ya ni siquiera quedan ONG a las que se les pueda alimentar y apoyar. Por tanto el trabajo de Eduquemos venía feneciendo y ahora asistimos a su entierro», lamenta un miembro del organismo.
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Consolidan la educación doctrinal y acrítica
El foro también colaboraba con el ámbito educativo mediante la participación de sus especialistas en diversos espacios latinoamericanos y mundiales como la Unesco. En ellos, apoyaban investigaciones y estudios, que a través del análisis de las causas del deterioro de la calidad de la educación contribuían a la búsqueda de soluciones. Pero con el cierre de Eduquemos el país ya no contará con estos insumos.
Eduquemos también deja un vacío en la educación no formal, donde apoyaba experiencias educativas de niños de diversas regiones del país, incluida la Costa Caribe.
«Lamentablemente se pierde todo y lo que prevalece en el fondo es una negativa total a lo que pueda significar una educación con capacidad crítica, una educación cuestionadora, una educación que desarrolle capacidades, transforma; la pérdida de todo esto en una educación diríamos totalmente acrítica, una educación que simplemente sirve al poder y por tanto sirve a los intereses políticos del poder», señala uno de los expertos quien pidió anonimato.
Los especialistas lamentan el cierre de espacios tan necesarios para mejorar la calidad educativa del país, en los que por décadas la sociedad civil hizo sus aportes. Pero consideran que lo más grave es que el principal objetivo de estos cierres sea reforzar la educación doctrinal y acrítica de la niñez y la juventud.
