Jeniffer Castillo Bermúdez
La matrícula escolar de primaria se estancó desde 2007, después de haber experimentado un crecimiento constante desde el 2002, de acuerdo con los reportes oficiales del Ministerio de Educación (Mined) de Nicaragua.
Pese a la política de gratuidad escolar que ejecuta el Frente Sandinista desde 2007, la matrícula en primaria no crece y por el contrario, en 2013 registró un retroceso, según análisis del economista Adolfo Acevedo, quien retoma los datos oficiales del Mined.
En el 2007, por ejemplo, la matrícula en primaria fue de 952 mil 964 estudiantes y en 2013 el Mined inscribió a 880 mil 601 escolares de primero a sexto grado.
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Este porcentaje, dice Ascencio, es incluso comparable con el resto de países de Latinoamérica, aunque sigue estancada desde 2006.
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Y en 2014 aún se desconoce oficialmente cuántos niños ingresaron a la primaria.
Estos datos —dice Acevedo—, además muestran una reducción en la Tasa Neta de Matrícula (TNM), que es el porcentaje de niños en edad oficial de asistir a la primaria que se inscriben en este nivel educativo.
Esta pasó de 87.6% en 2011 a 85.2% en 2013, según los datos del documento Nicaragua en Cifras 2013, que publica el Banco Central de Nicaragua.
EXPERTOS RECOMIENDAN CENSO ESCOLAR
Esta reducción, considera Vanessa Castro, especialista en Educación, podría estar motivada —entre otras— por tres razones:
• La deserción escolar por desinterés estudiantil
• La falta de escuelas en algunas comunidades donde hay niños en edad escolar primaria
• Los cambios sociodemográficos que enfrenta Nicaragua.
Oficialmente se desconoce el detalle de la cantidad de niños entre 6 y 12 años de edad que hay en el país y esto —expone Cefas Asencio Flórez, experto en temas educativos—, impide conocer la situación real de la matrícula en primaria.
Además, considera Asencio, esta falta de datos no permite que el Ministerio de Educación tome decisiones más acertadas para elevar la matrícula y calidad de la educación en las escuelas.
En el 2012, el entonces viceministro de Educación, José Treminio, anunció que las autoridades educativas estaban realizando un Diagnóstico Escolar para conocer la realidad educativa, pero hasta la fecha se desconocen los resultados.
DEFINIR ESTRATEGIAS
Por otro lado, apunta Asencio, el Mined debería determinar —además de cuántos niños de 6 a 12 años hay en el país— los grados de escolaridad de este grupo de edad porque también hay niños de 12 años que ya están en primer año de secundaria.
Esto, entre otras cosas, permitirá al Mined definir estrategias y políticas educativas que respondan a las necesidades que demandan estos niños.
Actualmente, según la secretaria de Comunicación y Ciudadanía, Rosario Murillo, hay 1.6 millones de escolares matriculados, pero esta cifra incluye preescolar, primaria y secundaria en todas las modalidades, incluso la educación de adultos y formación docente.
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