Más de tres mil escuelas de todo el país que no disponen de los seis grados de primaria serán “completadas” en el 2011, a fin de conseguir la universalización del sexto grado en el 2012.
- No se improvisa, esto no sólo es un problema de recursos, también tiene que haber un personal docente con la adecuada formación académica y pedagógica, por eso habrá que ver si se va a proporcionar educación de calidad o no, porque para eso se requiere de un personal docente de gran calidad, aseveró el economista Adolfo Acevedo.
Tienen que contratar a maestros titulados que no disponen de una plaza dentro del Mined, pero entiendo que, en la Escuela Normal de Managua cerca de 40 jóvenes que participaron en la alfabetización ya están por culminar la capacitación que dura seis meses y luego podrán ir a la escuela, afirmó Lesbia Rodríguez, miembro de la Unidad Sindical Magisterial (USM).
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Sin embargo, el Ministerio de Educación (Mined) no explica de dónde sacará los fondos para la rehabilitación y construcción de nuevas aulas de clases y la contratación de más docentes para atender estos nuevos grados que se abrirán principalmente en las zonas rurales del país.
Esto implicaría que el próximo año el Mined abriría nuevas plazas dentro del magisterio nacional, que actualmente está conformado por más de 46 mil educadores.
Pero el economista Adolfo Acevedo sostuvo que “si lo que se están planteando es que todos los niños reciban clases en infraestructuras adecuadas, implica construir nuevas aulas y que nuevos maestros sean contratados, se requieren más fondos”.
CON MENOS PLATA
Según el Presupuesto General de la República del 2010, los fondos para el Mined equivalen en términos nominales a 5,241 millones de córdobas, aunque en términos reales (tomando en cuenta el deslizamiento del córdoba con respecto al dólar) es menor en 12 millones de dólares.
En este año el Mined destinó 3,547 millones de córdobas para la educación primaria, de esto 3,419 millones fueron para gasto corriente y apenas 127 mil 916 córdobas se destinó al gasto de capital, donde se supone está la inversión en infraestructura y equipamiento de centros de educación primaria.
“Pero lo que preocupa es que ¿de dónde sacarán a los maestros? No sería nada agradable para los maestros que nos sobrecarguen de trabajo”, cuestionó la profesora Elba Rivera, miembro del Woman G8, un comité integrado por ocho mujeres a nivel mundial para abordar temas de educación y otros, ante las naciones más industrializadas que integran el G8.
“Es claro que si van a abrir escuelas tienen que aumentar a los maestros, yo pienso en el presupuesto, porque se requiere más plata. Estamos en un mundo globalizado y nuestros hijos merecen una educación de calidad”, reiteró Rivera.
Hace dos meses aproximadamente, el secretario general de la Asociación Nacional de Educadores de Nicaragua (ANDEN), José Antonio Zepeda, señaló que el Mined, de cara al cumplimiento de la nueva estrategia educativa, estaba capacitando a dos mil técnicos de alfabetización para llevarlos a un nivel de profesionalización docente para enviarlos a las escuelas.
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