En el momento del nacimiento el cerebro de los bebés está lleno de millones de células cerebrales o neuronas, sin embargo, casi todas se encuentran desconectadas entre sí. Las neuronas tienen un gran potencial, pero su desarrollo depende de que se conecten en circuitos. Entonces, el desarrollo de los bebés es el resultado del número y calidad de sus conexiones neuronales.
EXPERIENCIAS SENSORIALES
Las conexiones se forman a través de actividades en las que bebés e infantes adquieren nuevas experiencias sensoriales.
Una música agradable, por ejemplo, produce en el bebé una pequeña dosis de carga cerebral positiva que activa sus neuronas auditivas y las conecta en el cerebro para desarrollar su capacidad de reconocer diferentes sonidos.
El juego, intencionalmente organizado, es la actividad educativa más importante para el enriquecimiento del cerebro de bebés e infantes. El juego estimula y perfecciona la formación de conexiones cerebrales básicas, que permanecerán en niñas y niños a lo largo de su vida y le ayudarán a su pleno desarrollo.
A través del juego educativo las niñas y los niños exploran y descubren por sí mismos el mundo que les rodea, y desarrollan capacidades físicas, sensoriales y afectivas, así como la creatividad e imaginación.
Los movimientos físicos realizados durante el juego educativo, como correr tras una pelota en diferentes direcciones, saltar en un trampolín, o moverse coordinadamente para atrapar burbujas, desarrollan la motricidad fina y gruesa así como el tamaño y fuerza de músculos, pulmones y corazón.
Este tipo de ejercicios también ayuda a la salud y mejora los hábitos de sueño.
¡OH-OH!
Las sorpresas y emociones que se experimentan a través del juego educativo enseñan a disfrutar de la alegría y contribuyen a la satisfacción de necesidades afectivas tales como la exteriorización de sentimientos y frustraciones.
El juego educativo es una oportunidad para desarrollar la capacidad de cooperar y trabajar en grupo; además los bebés y niños pequeños pueden aprender a conocer su cuerpo y los límites del espacio en que se mueven.
Para que contribuya a la estimulación cerebral, la actividad tiene que ser interesante, divertida y participativa. Las niñas y los niños deben ser protagonistas del juego, poder elegir con qué y cómo jugar, seguir determinadas reglas y re-inventarlas en el proceso.
Por Equipo de Investigación de Ciases: Centro de Investigación y Acción Educativa y Social.
PRIMERA INFANCIA
CHIQUIGYM es un proyecto educativo para la primera infancia del Centro de Investigación y Acción Educativa y Social, Ciases.
Ofrecen un espacio de juego para bebés e infantes de 6 meses a 5 años de edad que se basa en las premisas antes mencionadas. Este proyecto se enmarca en un esfuerzo más amplio para contribuir a la calidad de la Educación Inicial de la niñez nicaragüense en interacción con las familias.
Promueven una metodología activa que estimula, a través del juego, la inteligencia racional y emocional de niñas y niños pequeños.
Desarrollan juegos de estimulación multi-sensorial en sus clases utilizando pelotas, burbujas, paracaídas y canciones infantiles en un ambiente divertido, coordinado por educadoras especializadas. También desarrollan habilidades motrices a través de juegos en equipos para caminar, escalar, saltar y resbalarse.
La educación de calidad en la primera infancia es una gran esperanza y oportunidad para mejorar la sociedad nicaragüense, pues en la infancia se establecen bases determinantes para la formación de la persona y, por tanto, las capacidades que se desarrollan a esta edad son decisivas para toda la vida.
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