En 2021, año electoral, el Ministerio de Educación tuvo en su presupuesto una asignación de 75.9 millones de córdobas para «equipos de comunicación y señalización», este monto es el mayor que ha tenido la institución bajo ese concepto en los últimos cuatro años. Conocedores de los presupuestos de años anteriores indican que cuando un proyecto lleva comunicación este se incluye dentro del presupuesto del proyecto, por lo que se preguntan «¿qué tipo de comunicación y señalización se está pagando con este monto?».
De acuerdo con los libros de presupuesto de 2018 a 2021, que son los que permite revisar el Ministerio de Hacienda y Crédito Público en su sitio web, el Ministerio de Educación ha recibido en total: 108.9 millones de córdobas para «equipos de comunicación y señalización». El año pasado la cifra fue de menos de un millón: 734,400 córdobas.
Los detalles que se brindan sobre estos montos solo especifican el origen de los fondos y el área en que se invirtieron. Es decir, en 2018 con préstamos del Banco Mundial se invirtieron 19.6 millones para equipos de comunicación y señalización, 11.8 para preescolar y 7.8 para formación y desarrollo del personal docente.
En 2019, preescolar mantiene ese rubro igual con préstamos del Banco Mundial por un monto de 12.5 millones de córdobas. El 2020 es el año en el que menos se invirtió en este rubro. Con fondos del tesoro se refleja en el presupuesto de ese año un monto de 734,400 córdobas para equipos de comunicación y señalización de «actividades centrales».
«Comunicación es lo que menos hay»
En 2021, año en que se llevaron a cabo las elecciones presidenciales, el Ministerio de Educación invirtió en equipos de comunicación y señalización de actividades centrales 56,822 córdobas, originarios de una donación de Taiwán y 75.7 millones de córdobas en equipos de comunicación y señalización de primaria, de donación del Banco Mundial. El total exacto de ese año fue de 75 millones 799 mil 718 córdobas.
Un especialista en educación, que por seguridad prefiere omitir su nombre, explicó a LA PRENSA que en primer lugar el concepto «comunicación y señalización» le es extraño. «Cuando un proyecto tiene un componente de comunicación o de señalización, ese monto está incluido en el presupuesto del proyecto. Este monto no corresponde entonces a proyectos, la pregunta es de qué tipo de comunicación estamos hablando si hay falta de información en el campo de la educación», indicó.
«De comunicación no sé qué contemple ahí, porque comunicación al país es lo que menos que hay. Lo que le falta al país es información del tema educativo. ¿Qué entienden ellos (el gobierno) por señalización? Solamente que quieran llenar de rótulos, pero rótulos de qué, qué van a señalar. Me parece que tiene que ver con una divulgación de otro tipo, no necesariamente educativo. Los proyectos contemplan todo. Solo que se salga de un proyecto específico, solo que se salga y sea algo que no obedece a ese rubro, esa es la interrogante», comentó el especialista.
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¿Y las teleclases?
Otro experto en educación planteó que este monto podría incluir equipos para las «teleclases», que según información brindada por Rosario Murillo en sus transmisiones a medios oficialistas, para este año se produjeron 1,600 teleclases. Cabe destacar que las teleclases se desarrollan desde el año pasado, pero en 2020 el monto de «equipos de comunicación y señalización» no alcanzó ni el millón de córdobas.
«Un proyecto educativo que esté dirigido a formar competencias comunicativas o bien de educación vial podría en un determinado momento incluirse en el presupuesto, porque podría incluir mejoras en equipos que ayude al estudiantado o a la docencia para mejorar esas habilidades en comunicación. Habría que conocer el detalle del gasto. Podrían ser equipos de comunicación como la teleclases, que como educador sé que amerita inversión de mejoras, por ejemplo de la red de televisión, de calidad de sonido, imágenes, etc», opinó el experto en educación.
Agregó que esto sí justificaría, pero al ser el presupuesto de este año la mejora tendría que evaluarse. «Habría que evaluar contra resultado, de acuerdo a lo planificado, para decir cuánto se invirtió y si valió la pena», dijo.
«Comunicación es un concepto bastante amplio», recordó y añadió que «depende de las prioridades. Hay diferentes maneras de ver cómo se aplica un rubro, pero se tendría que conocer el proyecto como tal».
Cabe destacar que además en el presupuesto se refleja otro rubro de equipos educacional y recreativo, que en 2021 correspondió a 37 millones para primaria.
