Rezaye Álvarez
Nicaragua y el resto de países de Centroamérica deben tomar en serio el tema de la falta de calidad educativa y no estar ejecutando medidas “remediales” que no solucionan los verdaderos problemas del sistema escolar.
Así lo recomienda Mario Quintana, experto en Educación, a propósito de la orientación del Movimiento de Maestros Sandinistas sobre los exámenes de reparación.
Este sería el segundo año en el que el Ministerio de Educación (Mined) aplicaría un examen de reparación valorado en 60 puntos. Antes estas pruebas costaban cien puntos.
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“Al final del año siempre hay acciones remediales que siempre pueden servir para estimular al estudiantado a continuar, pero que no está resolviendo el tema fundamental que sigue siendo la calidad de la educación”, afirma Quintana.
Francisco Dávila Urbina, coordinador del Movimiento de Maestros Sandinistas en el Distrito Cuatro de Managua, dijo este lunes que los estudiantes reprobados recibirían 10 puntos por asistencia, 10 por participación oral durante el curso, 10 puntos por una prueba sistemática, 10 más por el cumplimiento de tareas y 60 puntos por el examen de reparación.
Edmundo Torres, miembro de la Academia Nacional de la Ciencia (ANC), dice que “los alumnos que dejaron clases deberían aprender lo que no aprendieron, eso es lo que a nosotros nos debería de interesar. No nos debería importar tanto qué nota sacaron, sino qué es lo que saben y no saben hacer. Yo creo que ellos deberían reingresar al sistema para aprender eso que hizo falta, yo no estoy de acuerdo con cursos remediales porque usualmente tratan de remediar esa situación y el muchacho no aprende lo que debería aprender normalmente”.
Para Torres, el actual sistema escolar de Nicaragua debería enfocar sus esfuerzos en conseguir que el estudiante salga de la escuela con alto pensamiento crítico, costumbre de autoestudio y capacidad de análisis.
“El rigor se ha disminuido; es algo que requiere soluciones, pero también es algo muy complejo (…). El estudiante debería ejercitar más su pensamiento crítico y el análisis de todo lo que observa a su alrededor”, afirma el miembro de la ACN.
En febrero próximo repararán 110,000 estudiantes, según los datos del Mined. Todos ellos recibirán el reforzamiento escolar que se impartirá todos los días, durante cuatro semanas, en todos los colegio públicos.
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