Dura realidad magisterial
Jeniffer Castillo Bermúdez
Actualmente, el país tiene casi 46,000 educadores y su principal mal es el empirismo, que afecta al 72 por ciento de los maestros de preescolar, al 26.4 por ciento de primaria y al 43.1 por ciento de secundaria, según datos de la Coordinadora de la Niñez.
“El mundo está cambiando constantemente y por eso el magisterio no siempre está totalmente capacitado y actualizado. Ese es uno de los principales retos que enfrenta un maestro o una maestra”, dice Genet.
Por otro lado, el FEDH destaca que el país tiene un déficit de 10,000 maestros.
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Antes, un maestro con su salario podía comprarse un carro o su propia casa. Ahora, “con costo se come”, recuerda el profesor Hans Miranda, un docente con 43 años de ejercer la enseñanza.
“Antes, el maestro era lo más importante que había en una comunidad y el lugar que ocupa ahora un docente en la comunidad no es ni la sombra de lo que fue. Era un maestro y un guía, su opinión se tomaba en cuenta. Y ahora, por la situación económica, el maestro no puede vincularse mucho con la comunidad”, dice Miranda.
Todas estas reflexiones coparon los discursos del panel “El mundo necesita maestros y maestras preparados”, con el que el Foro Educación y Desarrollo Humano (FEDH) inició la Semana Mundial de Acción por la Educación.
“Actualmente, el promedio salarial de un maestro de educación básica y media es de 150 dólares, mientras la media centroamericana es de 420 dólares mensuales”, detalla Jorge Mendoza, coordinador del FEDH.
Esta semana, las organizaciones que trabajan en materia educativa evaluarán y resaltarán la labor docente, pues este año la Semana Mundial de Acción por la Educación está dedicada al magisterio.
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