Carla Torres Solórzano
Los números representan el primer dolor de cabeza de los alumnos al ingresar al colegio. Sin embargo en el 2013 el país contará con 400 nuevos maestros de primaria formados con una metodología japonesa que les ayudará a impartir la asignatura de Matemáticas de una manera sencilla y de fácil entendimiento.
La Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) en conjunto con el Ministerio de Educación (Mined) presentaron el Proyecto para el Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza Matemática Fase 2 (Promecem 2) el cual se ejecuta en el país desde 2006 y se extenderá durante tres años más.
“Es un método que permite al muchacho aprender de manera más fácil y al maestro enseñar mejor, es una combinación de componentes”, dijo Miriam Raudez, ministra del Mined.
Tomoyuki Oki, representante residente de JICA explicó que el proyecto pretende implementar la metodología japonesa conocida como Estudio de Clase, la cual consiste en un proceso continuo de desarrollo profesional con el objetivo de hacer clases más efectivas y que respondan al proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Además comentó que este organismo destinó un poco más de un millón de dólares para la ejecución del programa en Nicaragua.
Cabe señalar que en la primera fase del programa se elaboraron libros de texto y guías metodológicas para maestros de primero a sexto grado de primaria.
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