Primero se quitaron los llamados “Fondos propios” porque la educación debe ser gratuita Qué falacia, si la educación más cara, como la electricidad es la que no se da. Esos Fondos eran 30 millones de córdobas con los que se llenaban miles de necesidades diarias de limpieza, personal, vigilancia, etc.
Mi amigo fraterno Miguel de Castilla no pensó que quitarle esos 30 millones a los centros causaría una enorme crisis que incluye la insalubridad, oscuridad e inseguridad en que aún hoy viven los centros de educación. Claro, la teoría te dice que “la educación es gratuita” ¿cuándo lo ha sido? Y por tapar un hoyo en el techo quitó todo el techo y dejó a alumnos, maestros y empleados a campo abierto y bajo lluvia.
Creo que este “Gobierno” no tiene ni quiere Ministerio de Educación No quiere educación. Y lo peor es que, connotados gurús de la educación que tienen acceso a Daniel, viven en cambio— escribiendo sobre la importancia de las patas de las hormigas en la educación Preescolar y sobre el sexo de los extraterrestres Se quedan callados ante el desastre educativo en que estamos Una de las canalladas más graves cometidas en muchísimos años.
¿Quién es el Ministro? ¿Y el Viceministro? ¿No los cambiaron ayer? Hoy es un desconocido y mañana un fulano que estaba haciendo cualquier cosa en cualquier parte. Visitar al Mined es como entrar a un laberinto en que nadie sabe nada Que hay un millón de niños fuera de las escuelas que hay 15,000 escuelas en condiciones desastrosas de sus aulas… que los programas nadie sabe nada, sino que deben cuidar que los horribles rótulos de “los triunfos de la revolución” estén en todas partes Y es a todo nivel. Hasta el CNU ahora se dedica, con banderas rojinegras, a apoyar el “patriotismo” y a vender/cambiar/donar las pocas tierras de ese antes afamado Centro llamado UNA.
Hace unos meses, en el aeropuerto de Miami mientras esperaba un vuelo, platicaba con un hoy Asesor del Gobierno y llegábamos a la conclusión de que “la ignorancia es más cara que la corrupción”. Y en otra oportunidad en que platicaba con un alto funcionario internacional calculábamos que un año de pésima educación cuesta al país casi ¡360 millones de dólares! Ése es el costo del no uso de la inteligencia. Y esto, con los bajos costos que nosotros tenemos, porque, si invirtiéramos lo que invierte, por ejemplo Chile (US$$ 1.500/alumno/año), estamos perdiendo US$$ 1.800 millones por año. En otras palabras, este “Gobierno nos hará perder ¡US$$9.000 millones de dólares en sus cinco gloriosos años de triunfos “revolucionarios!… ¡Ya se robaron US$$ 800 millones venezolanos… ¡Al menos dejen que se haga educación!
La Educación Técnica ¿Qué se hizo?.. La Preescolar, que los “sabios” dicen ahora que no es necesaria, cuando es la niña de los ojos de cualquier Sistema Educativo moderno. Hace unos años, con apoyo del BM se le indicó al INATEC otro elefante blanco que los Planes de estudios eran inadecuados: En Muy Muy el 50 por ciento del tiempo horario se dedica a Educación General. En esa zona, ganadera por excelencia, sólo se dedica el 16 por ciento de las horas para esa especialidad Nada de topografía. Nada cambió; más bien corrieron a los que tuvieron la osadía de buscar la mejoría del currículo. En El Sauce, como en los otros centros, el internado está en harapos. La CRM indica que sólo en León hay 700 bachilleres sin acceso a estudios y que viven subutilizados en las fincas. En Chinandega debe haber una cantidad similar. Y si investigamos en el Triángulo Lácteo del Norte se justifican tres, o cuatro Centros Técnicos bien acondicionados. Pero es mejor andar regalando hojas de zinc y chanchas y pollitos para engordar las chanchas feas del Gobierno Joven y portentosa capacidad intelectual sin cultivo como la de los funcionarios de la educación actual.
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