- Universidades y autoridades de Educación tratan de mejorar rendimiento de bachilleres
Arlen Pérez
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Reducirán cifras de aplazados
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Universidades y autoridades de Educación tratan de mejorar rendimiento de bachilleres |
Arlen Pérez
Cada año los bachilleres se ponen bajo la lupa del examen de admisión de las universidades estatales y los resultados siempre son decepcionantes.
En el examen de matemáticas, por ejemplo, siempre aprueba menos del diez por ciento. Es por eso que los subsistemas educativos entablaron un panel para tratar de resolver el problema.
En el panel organizado por la mesa de Evaluación y Acreditación, en el marco del Foro Nacional de Educación (Fonare), se presentaron los sistemas de admisión y resultados.
Elmer Cisneros, vicerrector general de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua), señaló que en los últimos cinco años, menos del diez por ciento de los bachilleres han aprobado el examen de matemáticas, siendo 8.91 por ciento lo máximo que se ha alcanzado, correspondiente al 2005.
En el caso de la materia de español, aunque los bachilleres aprobados llegaron al 31.63 por ciento en el 2003, este año pasó apenas el 6.22 por ciento, la cifra más baja desde el 2000.
“La debilidad no es sólo de los estudiantes. Hay que verlo en su conjunto, hay que ver la preparación que tienen los maestros en relación al rendimiento de los alumnos, pero también tiene que ver la bibliografía que tienen los alumnos”, señaló Cisneros.
Manifestó que los exámenes de admisión de las universidades están basados en los contenidos del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD), lo que varía es el tipo de prueba. En el caso de la UNAN-Managua corresponde al tipo de selección múltiple.
Por su parte Vilma Rosa León-York, Viceministra de Educación, dijo que el MECD está en un proceso de transformación educativa, capacitando a maestros en nuevas metodologías de evaluación, como la selección múltiple.
“No siempre lo que tiene que ver con cuestión de conceptos se evalúa a través de alternativas múltiples. Es algo que tenemos que comenzar a aplicar porque no solamente en Nicaragua se está utilizando cada vez más, sino en las universidades de otros países”, señaló la viceministra.
