Niños del colegio Monseñor Oswaldo Mondragón, en una de las aulas de primaria.

Incierto futuro de colegio parroquial

El colegio Monseñor OswaldoMondragón necesita incrementar su matrícula para seguir funcionando Arlen Pérez Se sabe que la base de un colegio son sus estudiantes y el Centro Parroquial Monseñor Oswaldo Mondragón, ubicado en el barrio La Fuente, necesita incrementar su número de alumnos para poder mantenerse. Los estudiantes pagan una mensualidad de 40 córdobas, pero […]

  • El colegio Monseñor OswaldoMondragón necesita incrementar su matrícula para seguir funcionando

Arlen Pérez

Se sabe que la base de un colegio son sus estudiantes y el Centro Parroquial Monseñor Oswaldo Mondragón, ubicado en el barrio La Fuente, necesita incrementar su número de alumnos para poder mantenerse.

Los estudiantes pagan una mensualidad de 40 córdobas, pero actualmente el centro atiende a menos de 240 niños, que fueron con los que inició.

Tanto el centro como la parroquia Nuestra señora de Lourdes fueron levantados por la comunidad, motivados por el trabajo de monseñor Mondragón que murió en el año 2000.

Actualmente el párroco encargado es el padre Alfredo García, quien continúa con el trabajo en la iglesia y en el centro. El colegio recibe además el apoyo de la fundación humanitaria Pro Nicaragua, integrada por 11 nicaragüenses que residen en Estados Unidos.

“Estamos concentrados en ayudar. Construimos la iglesia y contribuimos con la mayor parte de la construcción de la escuela, pero esto lo inició monseñor Mondragón con ayuda de sus feligreses y de sus amigos”, manifestó Francisco Javier Prieto, presidente de la fundación.

DESEMPLEO DISMINUYÓ MATRÍCULA DEL COLEGIO

Agregó que esta fundación aún es pequeña por lo que es necesario que la escuela incremente su matrícula, que ha disminuido por las malas condiciones económicas de la población que habita en los alrededores, la cual carece de fuentes de ingreso fijas.

“Estamos todavía a niveles artesanales, obteniendo fondos a través de eventos, a través de fiestas, de paseos, de actividades comunitarias, para poder mandar el dinero a Nicaragua”, expresó Prieto.

El colegio atiende a niños en niveles de preescolar y primaria, tienen nueve maestras de planta y sus principales problemas son la falta de mobiliario y las deudas que tiene.

MECD RECHAZÓ PLANES DE TURNO VESPERTINO

Una de las soluciones que se planteó para mejorar las condiciones en las que se encuentra el centro fue abrir la secundaria en el turno de la tarde, pero el Ministerio de Educación no dio permiso porque el colegio no cuenta con áreas verdes.

Prieto expresó que en un comienzo se quiso comprar el terreno ubicado en la parte posterior de la iglesia, pero la dueña no quiso vender. Las maestras de la escuela dijeron que ese terreno se alquila unos meses y luego pasa deshabitado.

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