Freddy Potoy [email protected]
MADRID, ESPAÑA.— El lunes pasado las autoridades educativas de España mostraron a algunos medios de comunicación cómo trabajan coordinadamente con varios periódicos de este país, en aras de proporcionar mayor conocimiento tanto a los niños como a los adolescentes de primaria y secundaria respectivamente.
La experiencia, a juzgar por lo que expresaron algunos maestros de primaria y secundaria, pues ha resultado positiva en la medida que los educadores aplican una adecuada metodología para acercar a los estudiantes a una realidad más concreta tanto de su país como de lo que ocurre en el mundo.
Los maestros distribuyen a los estudiantes las noticias de los periódicos por temas y en esa medida organizan las clases. De tal forma que los estudiantes realizan trabajos tanto en sus colegios como en sus casas, pues tienen la tarea de recortar las noticias, leerlas, analizarlas y posteriormente discutirlas en clases.
Algo interesante de esta experiencia es que a los niños de los primeros grados se les enseña lo relativo a las tecnologías, origen y desarrollo de las mismas. Claro, todos estos temas de carácter educativo tiene el visto bueno del Ministerio de Educación de España.
Hasta donde se conoce, esta modalidad de enseñanza-aprendizaje coordinada entre el Ministerio de Eduación y los periódicos españoles no ha significado gigantescos gastos para ambas partes y el objetivo de educar mejor a nuevas generaciones de estudiantes se está cumpliendo.
Cuento este ejemplo para tomar nota de cuántas cosas se pueden hacer en Nicaragua. A veces no todo tiene que ser dinero o política porque hay cosas buenas, interesantes, provechosas y que contribuyen al desarrollo de una sociedad.
En los periódicos nicaragüenses hay temas muy buenos que se publican y que en los pre-escolares, colegios de primaria, secundaria, e incluso, en las universidades no se aprovechan, lo cual es una verdadera lástima.
LA PRENSA hace buenos esfuerzos con los materiales educativos que ha publicado en distintas ocasiones, pero quizás hay que avanzar más. En España, igualmente, El País, ABC, La Razón, etc, son periódicos que constantemente tiene promociones de cuantas cosas se les ocurre, pero por lo visto han ido más allá con uno de los aspectos más conocidos de la trilogía de los medios de comunicación: educar. Ahora los periódicos y las escuelas en España van de la mano en ciertos aspectos de formación de estudiantes.
LA PRENSA hace su aporte a la educación de Nicaragua con la publicación de la sección En Clases, que circula los jueves, también contribuye con el suplemento Cabito y con temas interesantes que a veces se publican en las distintas secciones, pero insisto, hay que hacer más esfuerzos y marcar el liderazgo en este sentido.
Si bien es cierto que a los jóvenes les gusta saber a dónde ir a divertirse el fin de semana, o qué dicen en la sección Revista sobre cantantes, la moda, actores de cine u otros temas, también hay que recordar que este mismo segmento poblacional vive la mayor parte del año entre su casa y la escuela o la universidad, y hay temas que seguramente les interesaría conocer o profundizar para tener más elementos en el proceso de su formación.
