- El deterioro de la infraestructura de las escuelas, la falta de maestros y de pupitres, son sólo parte de los problemas con que inició el año escolar en algunos departamentos del país.
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El ministro de educación cultura y deporte (MECD) Silvio De Franco inauguró el año escolar 2003 ayer lunes en la escuela Rubén Darío de Jinotega.
En presencia del Vicepresidente, José Rizo, y de otros funcionarios del gobierno lamentó mucho que aunque este año ingresan a clases millón y medio de estudiantes otros 78,000 niños de primaria, 278,000 de secundaria y 370,000 de Preescolar quedarán sin aprendizaje por las limitaciones del MECD
En el departamento de Jinotega existe una demanda de 300 plazas más de maestros, los cuales no será posible cubrir ya que de las 1,000 que solicitó el Ministerio de Educación a nivel nacional no se aprobó ninguna, reveló.
De Franco dijo que los padres tendrán tres meses para preparar a sus hijos con los uniformes y durante este tiempo ningún director podrá exigirles y en caso de que sean sumamente pobres no se les podrá exigir.
DÉFICIT DE MAESTROS Y PUPITRES EN ESTELÍ
Con varias escuelas deterioradas y la falta de maestros y materiales educativos, inició el año escolar en el municipio de Estelí, inaugurado por autoridades del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (Mecd) en el Instituto Hermanos Maristas, ayer lunes.
El delegado municipal del MECD de Estelí, Bernardo González Ponce, señaló que necesitan con urgencia 21 plazas, entre ellas ocho para maestros de multigrado, siete en primaria formal y seis de preescolar.
Al dirigirse a las autoridades locales como el alcalde Francisco Valenzuela, que asistieron al acto de inauguración, González Ponce indicó que se requiere el reemplazo de seis centros educativos que se hallan en mal estado y que no responden a la demanda escolar.
Según datos presentados por González Ponce, los centros de estudios del municipio de Estelí urgen de 2,500 pupitres para cambiar los asientos que se encuentran inservibles.
Freddy Casco, director de ejecutivo de la Comisión de la Niñez y la Adolescencia, afirmó que el problema más sentido es la deteriorada infraestructura de las escuelas y la falta de materiales educativos.
Aseguró que en los próximos días darán a conocer la problemática detallada de la educación, puesto que un número considerable de menores no acude a clases por problemas económicos.
INSTITUTO AUTÓNOMO DE OCOTAL REBASA MATRÍCULAS
El Instituto Nacional Autónomo de Segovia, localizado en Ocotal, rebasó este año lectivo su capacidad de matriculas albergando un promedio de 60 estudiantes en cada sección en los turnos diurnos y nocturno para un total de 1,800 alumnos de primero a quinto año de secundaria.
Amparo Medina, directora del centro de secundaria más grande de esta ciudad, dijo que la demanda ha crecido con relación a los años anteriores, siendo la mayor en, primero, segundo y tercer año, donde aún están pendientes de resolver entre 150 y 200 solicitudes. En cuarto y quinto año la demanda es normal siempre con relación a los últimos años.
En cuanto al personal, dijo, hay capacidad suficiente en el centro de secundaria para matricularlos, no así la infraestructura, por lo que tentativamente el Consejo de Dirección dispuso abrir dos nuevas secciones en segundo y tercer año respectivamente para matricular a 120 estudiantes que han solicitado su nuevo ingreso.
Para la dirección del Instituto Nacional Autónomo de Segovia implica el acondicionamiento de dos aulas en “el galeron” (un sitio de concentración), donde “pedagógicamente no es lo adecuado, pero si es necesario lo vamos a hacer para permitirle a estos muchachos el derecho a la educación”, comentó Medina.
Silvia González Siles
Adolfo Olivas Olivas
Alina Lorío L.
