- Con el cambio en la entrega de fondos, el MECD dará entre 52 y 78 córdobas por estudiante a los colegios autónomos
- Nueva fórmula prevé beneficiar a los centros educativos que tienen menos estudiantes, pero colegios ven venir aprietos
Amalia Morales [email protected]
El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD) reclasificó la entrega de fondos a los colegios autónomos del país. A algunos centros el cambio los favorece poco.
El alumno de un colegio de menos de 500 estudiantes, vale más que el estudiante de uno que tiene arriba de los 1,000, según la nueva fórmula del Ministerio de Educación, que entró en vigencia este mes.
En el primer caso, las autoridades escolares podrán cobrar 78 córdobas al mes por estudiante, tanto en primaria como en secundaria.
Y en el segundo escenario, a las primarias con más 1,000 estudiantes y las secundarias con más 1,500, el gobierno transferirá 65 y 52 córdobas.
Aquellos cuya población estudiantil oscile entre los 500 y los 1,000 el MECD fijó entregarles entre 65 y 70 córdobas.
POR LA EQUIDAD
Silvio De Franco, titular de Educación, Cultura y Deportes, dijo ayer que esos cambios se hicieron a favor de lograr “equidad” en la distribución de los fondos del gobierno para los centros descentralizados. “Habrá un incentivo por tener más estudiantes”, afirmó De Franco.
Con esa transferencia se supone que los colegios deben cubrir el pago de planilla de los docentes y sus prestaciones sociales (INSS, bono y aguinaldo).
También los gastos de servicios básicos —agua, electricidad y teléfono— y administrativos.
De Franco aseguró que esa transferencia alcanzará para “pagar todos” los gastos de los centros.
FOMENTAR APORTES
Según el ministro, los aportes de los padres de familia podrán fomentarse, pero no será determinante para el mantenimiento de los colegios.
Anterior a esta clasificación, el MECD tenía ocho categorías con más rangos de estudiantes y de acuerdo con cada programa de educación.
Con la nueva reclasificación, el Instituto Salomón de la Selva, que alberga a 2,750 alumnos, cabe en la categoría A, de secundaria que fija 52 córdobas por alumno.
La multiplicación del número de alumnos por el monto establecido (2,750 por 52 córdobas) da igual a 143,000 córdobas. Pero el MECD, transfiere —de acuerdo con sus cálculos— 137,209 córdobas, detalló Haydée Fletes, docente administrativa.
Antes de los cambios en las transferencias, el Salomón de la Selva recibía 135,618 córdobas.
Y los gastos del colegio andan por los 141,000 córdobas, afirmó Félix Pedro Méndez, su director, es decir, que tiene un déficit de casi 4,000 córdobas.
DISMINUYEN FONDOS
La primaria Salomón Ibarra Mayorga, situada en la Colonia Christian Pérez de la capital, recibe con el cambio 38,220 córdobas.
Antes le trasladaban 38,425 córdobas. Sufrió una disminución de 205 córdobas.
Emerson Sánchez dijo que no cree que esa escuela, de 546 estudiantes, cubra sus gastos con esa transferencia, puesto que tampoco lo hacía con la anterior. Para ello necesitaban el aporte de los padres, que disminuyó sensiblemente este año por la campaña de gratuidad.
“De casi 2,000 córdobas que recibíamos por aportes ahora no llegamos ni a 300 pesos”, afirmó.
La subsistencia del centro será sometida a discusión en la próxima asamblea del Consejo Directivo Escolar, agregó Sánchez.
En el Salomón de la Selva pedirán al MECD la revisión de su transferencia.
GRUESA TAJADA PRESUPUESTARIA
El MECD transferirá este año alrededor de 474 millones de córdobas a los colegios autónomos, lo que representa alrededor del 31 por ciento del presupuesto total de educación.
Bajo este régimen, que también se conoce como de Participación Educativa, funcionan 2,951 centros escolares del país.
Este año el MECD pretende incluir a 700 más, a ese ritmo en cuatro años prevé que todos estén dentro de la participación educativa, en la que se considera crucial la colaboración de la familia, pero no en el sentido económico, según las autoridades escolares.
CUESTIONAN TRANSFERENCIAS
José Antonio Zepeda, Secretario General de la Asociación de Educadores de Nicaragua, aseguró que la clasificación de las transferencias viola el artículo de la Ley de Participación Educativa, que estable que el Estado garantizará a los centros descentralizados un presupuesto necesario para funcionar, independiente de fórmulas.
