Arquímedes González [email protected]
Un proyecto informático de 2.8 millones de dólares del Ministerio de Educación Cultura y Deportes MECD, para instalar 65 centros de computación en igual número de escuelas públicas en todo el país, ha sido criticado y cuestionado porque aparentemente no tendrá un soporte para sostener los gastos ni tampoco la visión pedagógica para el desarrollo de los estudiantes.
La licitación convocada el 21 de marzo de este año con apoyo del Banco Mundial, pretende la compra de 1,235 computadoras, además de cientos de estabilizadores, procesadores, impresoras, escáner, potentes programas de diferentes aplicaciones y discos duros para instalarlos en 65 centros de la zona rural y urbana del país y así promover los Laboratorios de Informática Educativa.
“Es como darle un Mercedes Benz a un niño”, resumió Abdú Elfaki, Gerente de Operaciones Importadora Tecnológica S.A., mientras el ingeniero Raúl Chang, Secretario Ejecutivo del Consejo Nicaragüense de Ciencia y Tecnología (Conicyt), reconoció que el proceso de licitación ha sido prácticamente un “relajo”, desde inconformidad con los requisitos técnicos hasta cuestionamientos sobre si es necesario dar computadoras tan sofisticadas y potentes a niños de primaria y secundaria.
Sin embargo, diferentes especialistas creen que el proyecto tropezará con problemas desde sostenibilidad, después del primer año de asistencia gubernamental, hasta una falta de planteamiento sobre la aplicación de las clases de computación al pénsum real de los estudiantes.
Una de las críticas más fuertes es en cuanto al dinero. Se estima que un centro con veinte computadoras, impresora y redes, podría tener un costo mensual de hasta 400 dólares trabajando doce horas al día, lo que no podrá pagar una escuela pública, y, por tanto, tendría que asumirlo el estudiante. Además, está en duda la eficacia del sistema eléctrico, el constante mantenimiento de los equipos y la capacitación técnica a los maestros.
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