- Los muchachos obtendrán el título de “Técnico básico agroecológico” y “Gestor agropecuario” para que busquen el desarrollo de su propia comunidad
Martha Marina GonzálezCORRESPONSAL/ [email protected]
Los niños y niñas de zonas rurales que al terminar sus estudios primarios no continúan por falta de recursos económicos tendrán una opción de preparación con el proyecto de “Educación alternativa para adolescentes del campo”, impulsado por el Instituto de Promoción Humana (Inprhu).
El proyecto cuenta con el apoyo de Tierra de Humanidad, de Alemania, y el respaldo del Inatec. En tres años de estudio, los alumnos obtendrán el título de “Técnicos básicos agroecológicos” y “Gestores agropecuarios”, explicó la profesora Fidelia García, responsable del programa.
Indicó que se creó una guía metodológica y hay un programa especial para que los maestros trabajen basados en la realidad de los adolescentes del campo, porque “es una educación nueva que educa a los adolescentes para que busquen el desarrollo de su propia comunidad”.
APOYO A NIÑOS TRABAJADORES
La funcionaria del Inprhu comentó que el programa además de evitar la migración del campo a la ciudad, crea muchas perspectivas sobre lo que podrían hacer con los adolescentes y jóvenes del campo sin posibilidades de seguir estudiando.
Por otro lado, “el programa busca la protección de los niños trabajadores de la calle, ofreciéndoles espacios educativos para que ingresen a la escuela, a través de campañas permanentes de educación, donde participan las instituciones y organizaciones civiles”, dijo.
A los niños de Somoto, en general, se les da seguimiento en la escuela; se capacita a los maestros y les apoyan en útiles escolares. El Instituto de Promoción Humana (Inprhu) de Somoto atiende de manera directa a 950 niños, niñas y adolescentes, de los cuales 500 son trabajadores de la calle en la ciudad y 450 del campo. De manera indirecta atiende a unos dos mil niños del campo y la ciudad.
Los niños, niñas y adolescentes participan en grupos culturales, deportes y actividades de reforzamiento escolar, además del apoyo que reciben los padres de familia.
NIÑOS EN PÉSIMAS CONDICIONES
La señora Lastenia Guerrero Sandoval, promotora de Salud Mental del sector número once de Somoto, manifestó que la niñez vive en extrema pobreza.
Manifestó que algunos quedan abandonados en sus casas porque las madres salen a ganarse el sustento diario, no asimilan la enseñanza en las escuelas, muchos de ellos son maltratados y no reciben el cariño necesario.
Guerrero Sandoval atiende en su sector a 11 familias y 38 niños, con talleres de autoestima y elementos sobre el Código de la Niñez y la Adolescencia.
La profesora Fidelia García, responsable del Programa de Educación alternativa para adolescentes del campo, dijo que falta un acompañamiento de otras instituciones y organismos de la sociedad civil, particularmente del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (Mecd) y el Ministerio de la Familia (Mifamilia) para incidir de manera integral en la problemática de la niñez y la adolescencia.
