- Miles de estudiantes se bachilleran este año en los distintos departamentos del país. La calidad académica alcanzada por cada uno y las oportunidades de continuar una carrera universitaria son algunas realidades que ahora tienen en frente
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Las oportunidades de estudiar una carrera técnica o universitaria, llegó para los recién egresados de secundaria. Sin embargo, no todos podrán hacerlo.
En Jinotega se bachilleraron 857 estudiantes de 27 centros de enseñanza, informó el profesor Tirso Zeas Chavarría, delegado departamental del Ministerio de Educación, Cultura y deportes (Mecd).
Comentó que de estos 857 bachilleres una mayoría se verá imposibilitada de cursar una carrera, por la difícil situación económica que enfrentan las familias jinoteganas, especialmente los jóvenes originarios de los municipios, a quienes se les dificulta trasladarse a la ciudad o a las universidades que están en la capital.
Igualmente, en Chinandega, de 3 mil 69 estudiantes que reciben en estos días sus diplomas de bachiller, pocos podrán continuar sus estudios por falta de recursos.
“Yo deseara continuar en la universidad, pero es muy caro el costo de la educación superior y la estadía en León o en Managua”, dijo desilusionada la nueva bachiller chinandegana Arlen María Meza Carrera.
Nery Amaya Matamoros, delegada del Mecd en Chinandega, detalló que de la cabecera departamental se bachilleran mil 570, de El viejo 355, Somotillo 152, Corinto 260, Chichigalpa 385, Posoltega 50, Cinco Pinos 65, Villanueva 98, El Realejo 15, Puerto Morazán 46, Santo Tomás del Nance 30, San Pedro 13 y San Francisco de Cuajiniquilapa 21.
La delegada informó que la deserción escolar fue reducida este año lectivo a un 4 por ciento. Parte de este logro se debió al aporte de los organismos que colaboran con la población escolar.
En el municipio de Masaya egresan 1,356 bachilleres y la escuela-taller egresa a 18 jóvenes con su oficio de albañiles, herreros y electricistas.
MASATEPE Y ESTELÍ CON BUENOS RESULTADOS
Según datos del Mecd, el 75 por ciento de los egresados de educación secundaria en Masatepe, clasificaron en las diferentes universidades públicas.
Gladys Sánchez, delegada del Mecd de Masatepe, dice que durante los dos últimos años se elevó el rendimiento y la calidad académica de los estudiantes.
“La mayoría de nuestros alumnos el año pasado clasificaron en las universidades nacionales en las carreras de su opción. Esto lo consideramos todo un éxito, con relación a otros municipios. Nosotros no estamos fuera de la calidad educativa”, manifestó.
Agregó que una de las metas planteadas es superar esta cifra e indicó que en zonas rurales existen maestros empíricos, pero están trabajando para su profesionalización.
En Estelí, contar con un esteliano, Larry Jonathan Molina, como Mejor Estudiante de Secundaria del país, y el aumento del rendimiento académico en un 12 por ciento, son algunos de los logros.
En el Colegio Nuestra Señora del Rosario estimularon con certificados de reconocimiento a 105 estudiantes que obtuvieron rendimientos de 90 a 100 puntos.
La directora Sor Lourdes Moncada felicitó a los profesores por el desvelo para lograr una promoción arriba del 90 por ciento por área.
CALIDAD ACADÉMICA EN EL TAPETE
Maestros y delegados del Ministerio de Educación coincidieron en que los nuevos bachilleres tienen algunas deficiencias.
Tirso Zeas, delegado del Mecd en Jinotega, dijo: “Estamos claros que tienen deficiencias. Muestra de eso es que al hacer las pruebas en las universidades no clasifican y por eso tienen que ir primero a hacer su básico”.
“Hemos comprobado que las deficiencias no sólo son en Matemática o Física, sino que en la lectura, por la falta de hábito”, opinó.
Roberto Fuentes Morales, director regional de la Universidad Popular de Nicaragua (Uponic), con sede en Río San Juan, comentó que los bachilleres del departamento tienen un bajo nivel académico por la falta de docentes calificados, falta de interés de los estudiantes, mobiliario, bibliografía y porque las condiciones de algunos centros educativos no son las propicias para la asimilación de los planes académicos.
La delegada del Mecd en este departamento, Auxiliadora Chávez, dijo que el bajo presupuesto asignado a esta Delegación es uno de las limitantes que propicia la falta de atención en algunos centros.
Indicó que aunque el departamento no tiene lo máximo en educación, “estamos respondiendo con los elementos humanos con que contamos. Éstos dan lo mejor, en el aspecto cualitativo y algunos docentes por iniciativa propia se profesionalizan”, dijo.
