- En la actualidad en Nicaragua hay ocho escuelas, que han sido creadas por El Zamorano en diferentes zonas
- Este tipo de enseñanza surgió en los países asiáticos, en Latinoamérica las promueve la FAO
Gerardo Bravo [email protected]
Desde hace tres meses un grupo de pequeños productores de la comarca Las Crucitas, en Niquinohomo departamento de Masaya, están integrados a la Escuela de Campo (Ecas), donde les enseñan el Manejo Integrado de Plagas. El grupo está compuesto por 16 agricultores, entre ellos cuatro mujeres.
Entre sus principios, la escuela enseña que el campo es la primera fuente de aprendizaje, según los agricultores pertenecientes a la escuela, ellos tienen todos los recursos en sus parcelas de trabajo y lo que aprenden les sirve para realizarlo en sus áreas de cultivo.
La modalidad de enseñanza que se lleva a cabo en la Escuela de Campo se basa en la experiencia de los mismos agricultores, eso significa que los pequeños productores se transmiten sus experiencias.
“El corazón vital de nuestro aprendizaje es la toma de decisiones, es la guía del proceso del aprendizaje, ya que una mala decisión es pérdida económica para el productor, desde que el producto piensa qué va a sembrar para un determinado año, desde ahí empiezan las decisiones y de eso dependerá su buena o mala inversión”, dice Félix Muñoz Sánchez, agricultor de la comunidad El Arroyo en el mismo municipio.
EXISTE GRAN INTERÉS POR APRENDER
“Hemos hecho estudios de agroecología, de los componentes del suelo y de las diferentes plagas en la parcela y de la maleza que prevalece en el área. Esos conocimientos que hemos adquirido en la escuela los aplicamos en nuestras parcelas, ahora ya sé que si el suelo es arenoso no podemos cultivar fríjol porque no vamos a tener buenos resultados”, asegura Muñoz.
Muñoz es el único que tiene su parcela en la comarca El Arroyo y viaja todos los días para asistir a clases, asegurando que tiene gran interés por aprender “por eso he dejado un tiempo para dedicárselo a la escuela, así aprendo cosas nuevas, para luego aplicarlas en mi parcela”, señala.
Por su parte don Toribio Sánchez Pérez, viejo productor, nacido y criado en Las Crucitas, se integró a la Escuela de Campo, según él nunca es tarde para aprender y como siempre ha sido cultivador de granos básicos, le interesó mucho el tema del cultivo del fríjol.
“Una de las diferencias que he notado con lo que he aprendido es la diferencia de utilizar químicos y la de los productos orgánicos”, asegura. Además, según él, antes hacía toda a base de químicos, lo que hacía que los costos de los pequeños productores fueran altos al producir.
“Ahora como estamos aprendiendo a cultivar con técnicas que se basan principalmente con elementos naturales, como son abono e insecticidas orgánicos, eso nos permite bajar nuestros costos, más ahora que no hay crédito para nosotros”, dice Sánchez.
ESCUELAS DE CAMPO
Las escuelas de campo son una nueva modalidad que surgió en los países asiáticos.En Latinoamérica las promueve el Organismo de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), hay experiencias en Bolivia y Ecuador. Once técnicos nicaragüenses viajaron a El Salvador a capacitarse en esta modalidad.
En este año ya existen los fondos para montar las escuelas de campo, en la actualidad en Nicaragua hay ocho escuelas, llevadas a cabo por El Zamorano, a través del Programa de Manejo Integrado de Plagas para América Latina (Promipac) y financiadas por la Cooperación Suiza (Cosude).
