- Aprovechó la experiencia durante 20 años en Argentina y transmitió sus conocimientos
- El científico nicaragüense aseguró que las matemáticas en general están pasando por una crisis muy fuerte a nivel nacional, por lo que instó a las autoridades educativas a la formación de profesionales en este ramo
Euclides Cerda CaleroEspecial para LA [email protected]
Manuel Antonio Aguirre Téllez, un nicaragüense radicado desde hace 20 años en Argentina, con un Doctorado en Matemáticas, impartió recientemente un curso de capacitación a profesores de primaria y secundaria sobre nuevos métodos para impartir la enseñanza de una de las materias que más dolor de cabeza provoca a muchos estudiantes nicaragüenses.
Aguirre Téllez, es originario de El Rosario, Carazo y aprovechó su estadía en su tierra natal, para compartir con sus “paisanos” nuevos métodos para la enseñanza de los números de tal forma que los alumnos desarrollen el pensamiento.
“Primero hay que invitar al maestro a pensar para que él pueda mostrar sus conocimientos en el aula, con el fin de que los estudiantes, que en su mayoría no cuentan con bibliografía desarrollen mejor su mente”, apuntó Aguirre.
El nicaragüense actualmente ocupa el cargo de director del Núcleo Consolidado de Matemática Pura Aplicada de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional del Centro y es director del Instituto de Investigación Científica en Buenos Aires, Argentina.
Explicó que con su metodología de enseñanza pretende que el maestro pueda plantear un problema desde distintos ángulos y que sea el creador de su propia teoría para la solución del mismo.
El matemático nicaragüense recientemente recibió un premio como estímulo a la producción científica.
El científico nicaragüense aseguró que las matemáticas en general están pasando por una crisis muy fuerte a nivel nacional, por lo que instó a las autoridades educativas a la formación de profesionales en este ramo.
Agregó que en el país existen pocos graduados y la enseñanza no cubre todos los conceptos básicos, por lo que son muy pocas las personas que puedan desarrollar tutorías en la universidad.
