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El Ministerio de Educación (Mined), en ocasión del Día del Maestro Nicaragüense, que se conmemora cada 29 de junio en Nicaragua, aseguró que en estos más de 19 años en los que el régimen de Daniel Ortega y Rosario Murillo ha estado en el poder, en el país ha habido supuestas mejoras en las condiciones laborales, salariales y de profesionalización del magisterio.
Sin embargo, docentes consultados por LA PRENSA niegan que todo sea «color de rosa», tal como lo plantea el orteguismo. Estos denuncian que, justamente, el régimen orteguista es el que les ha cercenado parte de sus salarios en concepto de «aporte» para el partido Frente Sandinista y para la compra de materiales para impartir clases, profundizando la precariedad del magisterio.
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La ministra de Educación, Mendy Arauz, en entrevista con medios oficialistas el 29 de junio, aseguró que en Nicaragua «la educación es una prioridad». Sin embargo, el orteguismo no ha aumentado significativamente la partida presupuestaria para ese ministerio.
Inversión en educación sigue estancada
En los últimos tres años, estos incrementos se han visto estancados, con variaciones cercanas a los mil millones de córdobas anuales. El presupuesto que destina el régimen a Educación pasó de 15,868.1 millones de córdobas en 2023 a poco más de 19 mil millones en 2026.
La ministra de Educación además aseguró que en estos años hicieron cambios estructurales del sistema educativo, volcándolo hacia la «fe, comunidad y familia», incorporando nuevas políticas de mejoras «salariales, de condición social, elevando la formación y la profesionalización».
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«Otro de los logros es la transformación de las escuelas normales de maestros a escuelas normales de formación superior. Somos en la región, después de México, uno de los sistemas educativos que graduamos, por primera vez en la historia, en este ciclo escolar, a nuestros primeros 500 maestros y maestras como licenciados con mención en seis carreras a nivel de licenciaturas de educación primaria», afirmó Arauz.
Precariedad en el magisterio
El maestro Gabriel Putoy, de la Unidad Sindical Magisterial en el Exilio (USME), cuestionó las supuestas mejoras referidas por la ministra orteguista, apuntando que «la realidad es que los docentes han visto un poder adquisitivo de sus salarios disminuido, sobre todo a partir de la crisis sociopolítica que ha tenido que enfrentar el país, porque los maestros no han pasado más allá de los 11 mil córdobas (300 dólares); un maestro de secundaria gana 11,600 córdobas de salario básico, pero si a eso le quitás los otros aportes: INSS (Seguro Social), IR (Impuesto sobre la Renta), Anden (Asociación Nacional de Educadores de Nicaragua), aporte del partido (al FSLN), en primaria la situación es peor».
«A los maestros no solo ya no les alcanza ni siquiera para la canasta básica, sino que también tienen que hacerse cargo de gastos que no tienen nada que ver. Por ejemplo, en las caminatas les piden que lleven rótulos, pancartas, pero a la vez les dicen que no pueden pedir a los estudiantes; les dicen en las Direcciones que no pueden facilitar materiales; en otras palabras, les dicen que todo salga de sus salarios», añadió.
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Putoy también rechazó la afirmación de la ministra sobre la supuesta profesionalización del magisterio. Reconoció que entre 2007 y 2011 hubo programas para que docentes empíricos cursaran estudios en la UNAN-Managua (Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua) y en las escuelas normales, lo que permitió reducir parcialmente el empirismo. Sin embargo, sostuvo que muchos de esos maestros fueron posteriormente despedidos, obligados a jubilarse o forzados a renunciar por no alinearse con el partido gobernante.
Docentes sufren sobrecarga laboral
«Esos cursos ya no existen. Lo que dan son capacitaciones y talleres al inicio del año, durante una semana. La profesionalización seria es la que se da en las universidades, aunque ahí ya no es tan seria ni tan responsable porque ya están contaminadas con la ideología que el Gobierno ha querido imponer», afirmó.
Según el dirigente magisterial, actualmente incluso hay docentes que ingresan a las aulas sin contar con el título de Maestro de Educación Primaria (MEP) o Profesor de Educación Media (PEM). Además, remarcó el deterioro de los derechos laborales de los docentes, explicando que beneficios como el estipendio de transporte o «zonaje», que antes recibían algunos maestros de primaria, desaparecieron, mientras que las jornadas laborales se han extendido sin respetar los horarios de descanso.
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«Tenemos horario de entrada, pero no de salida. Las diez horas de planificación que por ley debemos hacer en casa ya no se respetan porque estamos inmersos 24/7. Ahora hay que asistir a las caminatas sí o sí y hacernos responsables de los gastos que conlleven», reclamó.
Además, criticó el papel de Anden, señalando que «no dice nada y más bien es parte del brazo opresor».
En ese contexto, concluyó que el Día del Maestro Nicaragüense transcurre sin motivos de celebración para el gremio: «No hay nada que celebrar hoy en el Día del Magisterio«. Además, llamó a los docentes a estar «unidos, porque solo unidos vamos a vencer y haremos la fuerza contra la dictadura. Tenemos que hacer de cada aula de clases un tranque educativo, donde el pensamiento oficial de la dictadura no pase».
