Primaria bajo la lupa 

Perú tiene publicaciones donde indican que diez mil de sus estudiantes hicieron la prueba el pasado 21 y 22 de octubre. En el caso de Costa Rica la aplicación de la prueba fue del 22 de septiembre al 3 de octubre, también a diez mil estudiantes. 

“ERCE es mucho más que una prueba: es un espejo regional que nos permite entender qué tan bien estamos enseñando y cómo están aprendiendo nuestros niños y niñas. Como país participar en este tipo de evaluación internacional, es una muestra de nuestro compromiso permanente con una educación pública de calidad, ya que nos permite compararnos con transparencia, aprender de otros y fortalecer aquello que nos distingue”, expresó Leonardo Sánchez Hernández, ministro de Educación Pública de Costa Rica para una nota de esta institución.  

La última vez que se aplicó el ERCE fue en 2019 y la primera en 1997. En un artículo que publiqué para LA PRENSA el 19 de diciembre de 2014 titulado “Salir del Sótano” indicaba que Nicaragua mejoró sus resultados comparando el Segundo Estudio (Serce) de 2008 y el Tercer Estudio (Terce) de 2019.  

Resumiendo, el avance los estudios planean cinco niveles, podríamos compararlo con un edificio de cuatro pisos y el sótano. Entonces, el sótano es donde el análisis ubica a aquellos que están por debajo del primer nivel, que en palabras sencillas no entienden lo que leen y no conocen los números. 

Para el Terce Nicaragua había salido del sótano, pero los estudiantes seguían entre el primer piso y el segundo. Para el ERCE 2021 la Agencia EFE señaló que los resultados muestran mejoras en Matemáticas y una disminución en los resultados de Lectura en la evaluación de aprendizaje en el país. 

“El informe reveló además que Nicaragua se encuentra por debajo del promedio de la región en Ciencias, Matemáticas y Lectura”, anotó en un comunicado el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Orealc/Unesco Santiago). 

En Lectura, en tercer grado, los estudiantes nicaragüenses obtuvieron 646 puntos, inferior al promedio regional (697 puntos); y en Matemáticas, alcanzaron 663 puntos, inferior al promedio regional (698 puntos). 

En sexto grado, en Lectura, los estudiantes alcanzaron un promedio de 654 puntos, inferior al promedio regional (696 puntos); y en Matemáticas, el estudiantado alcanzó un promedio de 663 puntos, inferior al promedio regional (696 puntos). 

En Ciencias, los estudiantes de sexto grado obtuvieron 669 puntos, inferior a los 702 puntos del promedio regional, de acuerdo con el estudio. 

Para el ERCE 2019, en el cuarto estudio, participaron 9,731 niños y niñas (4,863 de tercer grado y 4,868 de sexto grado).  

Como Nicaragua no ha informado sobre la aplicación de esta prueba debemos esperar los resultados y lo que escuetamente diga lo Unesco como lo hizo en 2019.  

De acuerdo con la nota de la Unesco: “El ERCE 2019 es la cuarta versión del Estudio Regional Comparativo y Explicativo. Mide los logros de aprendizaje de estudiantes de sistemas educativos de América Latina y el Caribe y se aplicó desde mayo de 2019 en 16 países: Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay”. 

Y agregan que el estudio cubrió más de 4,000 escuelas y más de 160,000 niños, que representan a más de 18 millones de estudiantes en los sistemas educativos de América Latina y el Caribe.  

En el quinto estudio (ERCE 2025) participan 19 países, esperemos que Nicaragua no siga cayendo al sótano o rondando los primeros niveles y que para este quinto análisis no sigamos siendo el peor de la región, pero sobre todo que el gobierno no solo analice los resultados, sino que los publique y haga algo para mejorarlos. 

La autora es licenciada en Ciencias de la Comunicación.