Elízabeth Romero
Un informe sobre el seguimiento efectuado a una fiscalización realizada por la Procuraduría de Defensa de Derechos Humanos sobre educación inclusiva en escuelas públicas de Nicaragua, determinó que aún no hay un diagnóstico ni estadísticas sobre los niños discapacitados. No hay registros de los niños con discapacidad que estudian.
«Que se haga una clasificación objetiva y en coordinación con el Minsa, para no tener presunción que tiene el niño o no tiene discapacidad», recomendó la procuradora especial de Discapacidad, Rosa Salgado.
La funcionaria señaló que la falta de un diagnóstico impide una buena atención a estudiantes que presenten alguna discapacidad. Igualmente señaló que aún los maestros no cuentan con materiales educativos para atender a los niños discapacitados y es necesario capacitar a los maestros en lenguaje de señas, principalmente las comunidades del Caribe, sobre todo en Bilwi.
