Jeniffer Castillo Bermúdez
La realidad en el aula de clases cambió. Los estudiantes ya no esperan tomar nota de lo que su profesora dicta durante las clases. Ahora ellos “construyen su propio aprendizaje” con su nuevo artículo escolar: la computadora XO.
También las XO permiten a los estudiantes pintar, grabar, calcular, memorizar, jugar y navegar.
“Hay escuelas donde realizan torneos con los juegos educativos. Realizan encuestas y ferias tecnológicas”, señala José Luis Aburto, director de Mercadeo de la Fundación Zamora Terán.
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Dice Blanca Meyer, docente de la escuela Nandayosi, de Villa El Carmen, Managua, que esta nueva herramienta educativa “evolucionó” el proceso enseñanza-aprendizaje, pues los niños y niñas desarrollan sus habilidades autodidactas y además estudian, mediante juegos educativos, en horas extracurriculares.
Félix Garrido, coordinador educativo de la Fundación Zamora Terán (FZT) reconoce que “los niños hoy en día aprenden distinto, son nativos digitales aunque nunca hayan tocado una computadora”.
Desde hace dos años, Lillian Hogdson, estudiante del colegio El Hogar de Bluefields, juega a las matemáticas con la aplicación Tuxmath o a la Geografía con Descubriendo Nicaragua, un software desarrollado en el país e instalado en las computadoras XO que la FZT ha entregado a estudiantes y docentes nicaragüenses de todo el país.
Hasta el 2012 esta fundación había entregado 27 mil computadoras en 89 escuelas del país, detalla José Luis Aburto, director de Mercadeo de la FZT. Esta semana, el municipio de Ciudad Sandino será la primera ciudad digital del departamento de Managua.
Ahí entregarán 12,500 computadoras XO al mismo número de estudiantes y otras 500 para los maestros. La primera entrega iniciará mañana jueves y beneficiará a 3,000 estudiantes y 108 docentes.
“Las XO tienen cuatro elementos importantes: mejoran la calidad de la educación, elevan la pertinencia, equidad y la inclusividad”, resalta Garrido.
La evolución de la tasa de promoción escolar en las escuelas beneficiadas por la FZT, por ejemplo, pasó de 88.3, en 2011, a 90.7 por ciento, en 2012.
Solo en la Isla de Ometepe —donde el año pasado distribuyeron 5,000 XO— unos 200 niños y niñas se incorporaron a la matrícula de este año, según cifras de la FZT.
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