El ajuste salarial de 300 córdobas que aprobó esta semana el Ministerio de Educación (Mined) no será efectivo para los docentes de las escuelas subvencionadas del país, según monseñor Eylin Castro, Vicario de la Comisión de Educación de la Arquidiócesis de Managua.
Sobre todo porque desde el 2009 el Mined sostiene una deuda salarial con el 40 por ciento de los 2,291 maestros que conforman la planilla de las escuelas subvencionadas.
“No todos nuestros maestros son pagados por el Mined, la subvención que tenemos cubre al 40 por ciento de los docentes. El otro 60 por ciento lo asumimos nosotros”, especificó Castro.
POCO PARA MUCHOS
El Mined entrega a la Iglesia católica 3,087,000 córdobas mensuales como parte de la subvención escolar para el beneficio de 997 escuelas en todo el país.
“No se nos ha dado el incremento de este año, nos deben 1,300 córdobas del incremento salarial del 2009 y 2010 y el bono, porque a nuestros maestros no se los dan, aunque son pagados por el Mined”, denunció Castro.
Un docente de primaria y secundaria de las escuelas subvencionadas gana 3,050 córdobas mensuales.
Entre un 15 y 18 por ciento menos de lo que gana un maestro de escuela pública.
Mientras que en las escuelas públicas el salario de los maestros anda por los 3,600 córdobas.
Para este año el Gobierno ha previsto un ajuste del siete por ciento del salario, que en la práctica se traduce en 300 córdobas más, los que no son suficientes para alcanzar la canasta básica, que anda por los nueve mil córdobas.
Las posibilidades de acceder a los 53 productos básicos son todavía más reducidas para los maestros de las escuelas subvencionadas.
Esta semana el economista Adolfo Acevedo sostuvo que del 2006 a la fecha el salario de los maestros se ha duplicado, pasó de 1,950 córdobas a 3,600 (eso sin incluir el bono de 500 córdobas), sin embargo, el costo de la canasta básica se ha cuadruplicado.
“Todos nuestros profesores son gente pobre que vive de su salario y a veces son de familias numerosas. Creemos que en los programas del Gobierno se deben tener en cuenta ajustes salariales significativos para los docentes, porque es un gremio que se sacrifica mucho, muchas veces se llevan a la casa el trabajo de corregir y planificar”, enfatizó monseñor Leopoldo Brenes, Arzobispo de Managua.
INAUGURAN AÑO ESCOLAR
Ayer la Iglesia católica inauguró oficialmente el Año Escolar 2011 con una misa de acción de gracias, en la que participaron parte de los 70,072 estudiantes que se matricularon en las escuelas subvencionadas por el Mined.
La matrícula registrada hasta ayer por las escuelas subvencionadas ascendió a poco más de 70 mil estudiantes en total.
Sólo en la Arquidiócesis de Managua hay 34 mil alumnos.
En todo el país, el Gobierno ha previsto matricular alrededor de 1.8 millones de estudiantes, aunque oficialmente el año escolar comenzó con medio millón menos de estudiantes.
En esas cifras están incluidos los colegios subvencionados, lo mismo que los centros de educación especial, y otras modalidades como preescolar.
En el caso de los colegios subvencionados, monseñor Brenes destacó que la matrícula de este año incrementó en siete mil más respecto a la reportada en el 2010, que fue de 27 mil alumnos.
LAS CIFRAS PARA BATALLAR
Con la inclusión masiva de niños en las colegios, el Gobierno pretende dar este año la batalla por el sexto grado. La meta es que para el 2012 se universalice la escuela primaria en el país.
Sin embargo, esa meta se quiere lograr con la inversión de 3.7 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB), que en la práctica se traduce en 5,553 millones de córdobas.
Para los organismos de la sociedad civil la inversión ideal en educación debería ser del siete por ciento del PIB.
Semanas atrás, el mandatario Daniel Ortega refirió que la inversión en educación durante el 2010 había sido del 10 por ciento del PIB aproximadamente, ese porcentaje comprendería la inversión total que hace el país en educación, incluyendo a la escuela privada, que no es accesible para la gran mayoría de la población.
Ayer, durante la eucaristía, monseñor Brenes hizo el llamado a los estudiantes, a que practiquen la honestidad desde la escuela, porque en ellos está el futuro del país.
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