En un pequeño garaje de una casa particular que funciona como Centro Infantil Comunitario, en la zona cinco del municipio de Ciudad Sandino, Managua, unos 50 niños reciben clases sin las condiciones adecuadas.
Hay tres grupos de clases por edades. Pero la falta de espacio no permite la división de aulas y los niños aprenden sus primeras letras junto a un vehículo en el interior del porche de la vivienda, lo que reduce aún más el espacio del local.
Marina Hernández, coordinadora del preescolar comunitario, dijo que a pesar de contar con todos los materiales didácticos para la educación, que son proporcionados por el Ministerio de la Familia (Mifamilia) desde que inició ese centro en febrero pasado, carecen de la infraestructura adecuada para atender a los niños.
“El mayor problema que enfrentamos es que este local no presta las condiciones apropiadas para que los niños puedan aprender y también jugar libremente”, señaló.
La educadora Xochitl Chavarría refirió que en la comunidad existe una gran demanda de nuevos centros infantiles y que los dos que existen actualmente en la zona cinco de Ciudad Sandino no son suficientes para cubrir esa necesidad.
“Los dos centros en esta zona son muy pequeños y no tienen capacidad para recibir más niños. Hay bastante gente que necesita de este servicio pero quedan fuera por falta de espacio donde tener a los niños”, recalcó Chavarría.
Clarissa García Ramírez, habitante del sector y madre de tres niños, aseguró que sus hijos, de 2, 4 y 5 años, no lograron matricularse en ninguno de los dos centros infantiles comunitarios.
“Yo quiero trabajar pero no tengo dónde dejar a los niños. En esos preescolares no hay espacio y muchas madres quisiéramos meter a nuestros hijos a estudiar a esos centros, pero no hay cupos”, agregó.
LA PRENSA ha informado que en Nicaragua se estima que existen cerca de 400 mil niños, de entre 3 y 5 años de edad, que demandan educación preescolar. De éstos, se calcula que 179 mil no reciben ningún tipo de atención educativa.
En el 2009 el Mined registraba 2,128 preescolares a nivel nacional. Sin embargo, en el país existían otros 5,888 preescolares comunitarios, según cifras del Instituto de Estudios Estratégicos y Políticas Públicas (IEEPP).
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