La construcción de las urbanizaciones de Casas para el Pueblo en 30 escuelas del país estaría a cargo de Albaconstrucciones, un “brazo” más de la polémica empresa mixta Albanisa, que está controlada por la familia presidencial.
Estas construcciones iniciarían en el segundo semestre del próximo año, si el Ministerio de Educación (Mined) acepta la solicitud de la Procuraduría General de la República (PGR), según informó una fuente institucional consultada por LA PRENSA.
La PGR solicitó al Mined parte de los terrenos de unas 30 escuelas a nivel nacional, según el procurador general de la República, Hernán Estrada.
De acuerdo con documentos en poder de LA PRENSA, las viviendas que resolverían las necesidades habitacionales de los maestros, según la PGR, se construirían en los campos que están desocupados por parte del Mined.
No obstante, Miguel Ángel García, ex ministro de Educación, indicó que si el Gobierno quiere resolver el problema habitacional del magisterio, lo puede hacer en terrenos que no afectan a las escuelas.
Sobre todo porque en Nicaragua, según el presidente del Foro Eduquemos, Ernesto Medina, se requieren terrenos para la construcción de 10 mil nuevas aulas de clases que permitirían la incorporación del medio millón de niños que aún no van a la escuela debido a la falta de espacios físicos.
“Las escuelas necesitan más espacios para que el aprendizaje de los niños se complemente y para esto es el ejercicio físico (…) antes de llegar a esos extremos (quitar terrenos) hay que agotar todos los procedimientos y ver qué otras instituciones del Estado tienen terrenos disponibles”, dijo García.
Por su parte, el también ex ministro de Educación, Carlos Tünnermann, dijo que el Mined debe rechazar la solicitud de la PGR, porque “si se les cercenan los terrenos a estos centros educativos, se va a limitar también la atención de una posible matrícula”.
“No es lo más acertado quitarles terrenos a estos colegios poniendo como excusa que son casas para los maestros”, añadió Tünnermann.
Los colegios que tendrían que “solidarizarse” y “donar” por el momento parte de sus terrenos serían el Rigoberto López Pérez (Managua), Ramírez Goyena (Managua), el colegio Juan José Rodríguez (Carazo), el Instituto Nacional de Oriente (Granada), el colegio José Artiga (Ciudad Sandino) y el Instituto de Esquipulas (Managua).
PROCURADOR MOLESTO
El procurador Estrada señaló que el trabajo del Estado consiste en legalizar todos los terrenos de las escuelas, que fueron asignados al Mined durante los años ochenta y que hasta la fecha no han sido legalizados.
En ese proceso de legalización encontraron que algunos colegios y escuelas tenían parte de su terreno sin utilizar, y como la demanda de viviendas es grande en el país, particularmente del sector magisterio, el Gobierno decidió construir casas para dichos maestros en el remanente de los terrenos de las escuelas que están ociosos, es decir, sin ser utilizados.
DANDO IDEA A TOMATIERRAS
“Uno buscándole solución a los problemas y ustedes descontextualizan, pareciera que vamos a cerrar escuelas, (los gobiernos anteriores) nos dejaron todas las escuelas sin legalizar, ¿qué querés, que las invadan, que lleguen los especuladores, los precaristas?”, dijo el procurador.
Estrada se mostró molesto con las publicaciones de LA PRENSA. Sin embargo, este Diario nunca informó que el Gobierno quería cerrar escuelas, sino únicamente que el Estado le cercenaría terrenos a algunas de éstas para construir Casas para el Pueblo, lo cual fue admitido por el propio procurador Estrada.
El Mined, por su parte, prefirió callar sobre el tema y no atendió las solicitudes de entrevista de LA PRENSA.
FALTA POLÍTICA EDUCATIVA
De acuerdo con Medina, en el país no hay una política educativa clara que garantice la incorporación del medio millón de niños que aún no asisten a la escuela. “Hay una visión cortoplacista, porque se están viendo las escuelas para hoy y no para un mañana; no es correcto rodear a las escuelas de nuevos asentamientos”, comentó Medina.
Contrario a esta iniciativa habitacional, el Mined se plantea universalizar el sexto grado de primaria en el 2012.
Ver en la versión impresa las páginas: 1 A ,7 A
