Por Jennifer Castillo Bermúdez y Eduardo Cruz Sánchez
El Gobierno del presidente de la República, Daniel Ortega, pretende cercenar los terrenos de al menos 30 escuelas del país para construir el mismo número de urbanizaciones de Casas para el Pueblo, con lo que espera resolver parte del déficit habitacional de más de 900 mil viviendas a nivel nacional.
Contrario a esta decisión, en Nicaragua se requiere construir más de diez mil aulas de clases para incluir al medio millón de niños que no van a la escuela, según reclaman organismos de la sociedad civil.
Aún así, el Procurador General de la República, Hernán Estrada, ya solicitó oficialmente a la titular del Ministerio de Educación (Mined), Miriam Raudez, cerca de 12 manzanas de tierras de seis escuelas a nivel nacional, consideradas las más grandes en cuanto al número de manzanas de terreno disponibles.
Según los documentos en poder de LA PRENSA, los colegios que tendrían que “solidarizarse” y “donar” parte de sus terrenos serían el Rigoberto López Pérez, Ramírez Goyena, el colegio Juan José Rodríguez (Carazo), el Instituto Nacional de Oriente, el colegio José Arteaga, de Ciudad Sandino y el Instituto Liceo de Esquipulas.
“Seis escrituras deben ser declaradas suspensas en el protocolo número tres de la notaría XII del Estado de la República de Nicaragua, por no tener conciliada el área que se le asignará al Mined y el área que será utilizada en los proyectos piloto de Casas para el Pueblo”, cita la carta de solicitud de los terrenos que envió Estrada a Raudez.
Por ejemplo, vía presupuesto esta institución no garantiza la construcción de nuevas escuelas pese a que el país requiere, según organismos de la sociedad civil, al menos 10 mil nuevas aulas para atender a medio millón de niños que no van a la escuela.
El presupuesto del Mined en este año fue de 5,241 millones de córdobas.
De este total, para el gasto de capital (rehabilitación, reparación y construcción de escuelas) se destinaron un poco más de 382 millones de córdobas.
Para el próximo año, según la propuesta de presupuesto 2011, el Mined tendría una asignación de 5,553 millones de córdobas.
De esto, un poco más de 213 millones de córdobas se invertiría en infraestructura escolar, pese a que esta cartera apuesta a completar los seis grados de primarias en más de tres mil escuelas multigrado.
En términos del Producto Interno Bruto (PIB) el presupuesto del Mined pasaría del 3.8 al 3.7 por ciento entre el presente año y el próximo. Se requiere al menos el siete por ciento del PIB.
De acuerdo con las proyecciones presupuestarias a corto y mediano plazo, la inversión en Educación iría a paso de cangrejo.
Para el 2012 se proyecta una inversión del 3.64 por ciento del PIB para la Educación.
Y 3.58 por ciento del PIB destinaría el Gobierno para el Mined en el 2013.
No obstante, la estrategia educativa del Mined pretende universalizar del sexto grado para el 2012.
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Cada colegio actualmente dispone de entre dos y cinco manzanas de tierra, pero no en todas hay pabellones escolares.
En el Ramírez Goyena, por ejemplo, el Gobierno invirtió el año pasado cerca de 40 millones de córdobas en cuatro de las seis manzanas de tierra que posee esta casa de estudios.
Ahí se rehabilitó completamente la infraestructura en la que se atiende a un poco más de 2,600 estudiantes, de acuerdo con el Mined.
Estrada confirmó la situación e indicó que la demanda de tierras es grande en el país y el Estado está buscando cómo cubrir las demandas de la población.
“Algunos de esos centros de educación tienen extensiones que fueron asignadas en su momento, y sobre todo en los años ochenta, en los primeros años de la Revolución donde se les dio extensiones importantes o relevantes de tierra para poder hacer un centro educativo, eso no fue legalizado, entonces lo que estamos haciendo ahora es regularizarlo, darle un área correspondiente, apropiada al centro de educación, al instituto, a la escuela, para que el Estado pueda también hacer uso de otras áreas remanentes, eso es lo que estamos haciendo”, explicó Estrada.
Según el procurador, en Managua existen centros de educación que tienen hasta 10 manzanas de tierra, y en los departamentos hay muchos más.
“Puede estar ahí un centro de educación, pero además se puede hacer un centro de salud, también a la par se puede dar para un parque de beisbol, un campo de futbol, es decir, hoy tenemos que ver eso integralmente, tenemos que darle la posibilidad no solamente legalizarlo (el centro educativo) sino también de que el Estado pueda cubrir otras demandas”, finalizó Estrada.
Extraoficialmente se conoció que las construcciones de Casas para el Pueblo iniciarían en el segundo semestre del próximo año, principalmente en las escuelas de los departamentos del país.
No obstante, el Mined guarda silencio sobre la disposición de esta cartera ante la solicitud de terrenos.
Al consultar a la ministra de Educación sobre el número de terrenos escolares que estaría dispuesto a ceder el Mined, señaló que efectivamente había una solicitud pero ella “estaba en Juigalpa y prefería que Marlon Siu (viceministro del Mined) respondiera sobre ese asunto”, segundos después cortó la llamada telefónica.
Siu por su parte no atendió el teléfono de su despacho.
LAS CONSTRUCCIONES
Los planos de las urbanizaciones, que la Procuraduría General de la República (PGR) envió como datos adjuntos al Mined especifican que en el Ramírez Goyena se construirían 31 viviendas de 55 metros cuadrados en una manzana y 2,316.20 varas cuadradas de terreno.
Por su parte, la subdirectora Amparo Herrera Valdivia afirmó que “desconocemos sobre eso, es que (el Mined) no nos ha dicho nada de eso”.
En el Instituto Liceo de Esquipulas, si el Mined acepta la solicitud planteada por la PGR, el Gobierno construiría 76 viviendas en un total de dos manzanas y 4,666.63 varas cuadradas de terreno. Para los estudiantes quedaría un terreno de dos manzanas y 2,770.04 varas cuadradas.
Mientras al colegio José Arteaga, de Ciudad Sandino, le estarían cercenando una manzana y 1,512.11 varas cuadradas para la construcción de 30 viviendas de 55 metros cuadrados cada una.
Otras 33 viviendas de interés social serían construidas en una manzana y 3,940.05 varas cuadradas del Instituto Nacional de Oriente. Este centro educativo dispone de apenas dos manzanas y 7,642 varas cuadradas de tierra en total, es decir, que el Gobierno dejaría un poco más de una manzana para la atención de los escolares.
Otra de las urbanizaciones se construiría en el Instituto Juan José Rodríguez, de Carazo. Ahí la PGR solicitó aproximadamente dos de las cinco manzanas de tierra que dispone este centro escolar, para la construcción de 58 viviendas de 55 metros cuadrados cada una. Asimismo, en el colegio Rigoberto López Pérez se construirían 41 viviendas en una manzana y 7,484.71 varas cuadradas.
Según el proyecto de Presupuesto General de la República 2011, el Rigoberto López Pérez será rehabilitado totalmente por un monto de 33 millones 900 mil córdobas.
La inversión se realizará en cinco manzanas y 9,238.90 varas cuadradas que es el área que quedaría disponible para el centro escolar.
Solicitud contradictoria
Ver en la versión impresa las páginas: 1 A ,6 A
