- Poner a maestros y directores a manejar dinero corrompió la escuela y le quitó el perfil ético que tenía
- Maestros y hasta escuelas fantasmas lo han dejado demostrado
Arlen Pé[email protected]
La pérdida de dinero al pagar dos veces las cuentas de servicios básicos y prestaciones sociales de maestros, y otras irregularidades como escuelas fantasmas y matrículas infladas, son producto de la visión financiera de la autonomía escolar. Así lo aseguró el especialista en educación Miguel De Castilla.
A finales del 2004 el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD), recibió las cuentas sin pagar de los centros autónomos, el monto total era de 18 millones de córdobas, a pesar que ya había transferido ese dinero a las escuelas, el ministerio debió asumir las cuentas pendientes.
“Ha sido un modelo de descentralización financiera de la educación, que incluye el pago de maestros y gastos de funcionamiento del centro”, aseguró De Castilla.
“Eso ha dado origen a una inmensa cantidad de corrupción, que incluye datos falsos e inflación de matrículas”, añadió el especialista.
Según De Castilla, poner a maestros y directores a manejar dinero corrompió la escuela y le quitó el perfil ético que tenía.
Aplaudió la decisión del Ministro de Educación, Miguel Ángel García, de realizar el pago de servicios básicos y prestaciones sociales de los maestros desde la sede central, porque es una forma de buscar aquellas hendijas por donde se va el dinero de las escuelas, y recomendó que continúe hasta lograr un “desmontaje del modelo financiero de la autonomía escolar”.
“DESORDEN ORGANIZADO””
José Antonio Zepeda, secretario general de la Asociación Nacional de Educadores de Nicaragua (ANDEN), manifestó que con el pago centralizado de servicios básicos el MECD se ahorrará además el desembolsar dos veces el pago del decimotercer mes, así como la cuota para el Instituto Nicaragüense de Seguridad Social (INSS).
Manifestó que con los pagos centralizados de servicios y prestaciones sociales, el MECD podrá tener un mejor control y conocer en todo momento cuántos maestros hay en el sistema escolar.
“En el ministerio ha habido un desorden organizado para beneficio de algunos, como la repartición de los intereses del proyecto Aprende, con complementos salariales que se denunció el año pasado”, explicó.
El dirigente magisterial calificó el pago centralizado como una reflexión.
“Eso es darnos cuenta que el modelo que se venía impulsando en la escuela estaba fundamentado en aspectos financieros y no es aspectos académicos”, dijo.
En cuanto a la dificultad de sancionar a los culpables, señaló que se puede hacer por la vía administrativa, porque de lo contrario se abren las puertas para que se cometan anomalías, por la falta de sanciones.
Zepeda relató que en una asamblea de sindicalistas se denunció que algunos delegados municipales y directores de centros han comenzado a decir que van a despedir a maestros, a cancelar contratos y reducir salarios porque no les alcanzará pagar todos los gastos con el dinero de las transferencias, lo cual se interpreta como una medida de presión para evitar que el MECD centralice los pagos.
EX MINISTRO CREE QUE ES “UN ERROR”
El ex Ministro de Educación, Humberto Belli, calificó como “un error” la decisión del actual titular del Ministerio de Educación, Miguel Ángel García, porque la autonomía se creó justamente para evitar la corrupción.
Según Belli, en 1990 los pagos se hacían centralizados y habían abusos que quedaban sin sanción, como colegios que tenían cuentas de agua de 60 mil córdobas, porque habían barrios enteros pegados al servicio.
En relación a la tarifa preferencial que negoció el MECD con Enacal, con respecto al pago del agua, opinó que esa tarifa se puede negociar con los centros escolares.
“No se necesita el manejo centralizado, porque eso más bien aumenta la burocracia en la sede central y llega a la pérdida del control de los centros escolares sobre su propio destino financiero, su fuente de administración”, apuntó Belli.
Señaló que no visualiza la conexión entre la autonomía financiera y la corrupción.
Negó que la autonomía incrementara los cobros en las escuelas disfrazados de cuotas voluntarias.
Indicó que el MECD no está supuesto a pagar dos veces las cuentas de servicios ni prestaciones sociales de maestros.
La solución, según Belli, es sacar el estimado por estudiante, multiplicarlo por la matrícula que tiene el centro y luego entregar esa cantidad al colegio.
MEJORAR CALIDAD
“La descentralización no significa trasladar responsabilidades financieras, sino la participación efectiva de la comunidad educativa en los procesos de enseñanza, aprendizaje para mejorar la calidad de la educación”, expresó José Antonio Zepeda, dirigente sindical.
