Preescolares llegan a regiones miskitas

En zonas alejadas hay problemas de idioma y pésimas condiciones de transporte Arlen Pé[email protected] Roman, Times, serif»> Preescolares llegan a regiones miskitas En zonas alejadas hay problemas de idioma y pésimas condiciones de transporte Arlen Pé[email protected] Los preescolares comunitarios han contribuido con el incremento de la matrícula en este nivel, que abarca a niños entre […]

  • En zonas alejadas hay problemas de idioma y pésimas condiciones de transporte

Arlen Pé[email protected]

Roman, Times, serif»>
Preescolares llegan a regiones miskitas



En zonas alejadas hay problemas de idioma y pésimas condiciones de transporte

Arlen Pérez
[email protected]




Los preescolares comunitarios han contribuido con el incremento de la matrícula en este nivel, que abarca a niños entre tres y seis años. Pero para implementar esta enseñanza en comunidades de la Costa Caribe y el norte de Nicaragua se debe lidiar con el problema de los idiomas y la distancia.

Juan José Morales, director de preescolares del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD), manifestó que para poder implementar los preescolares comunitarios en regiones donde se habla miskito, mayangna y creol se requiere de capacitaciones, porque aunque encuentran personas que lo hablan, no lo leen.

“Las organizaciones de la Costa Atlántica quieren que se les enseñe en su lengua, pero nos encontramos que la gente lo puede hablar, pero no lo puede leer y además de traducir las guías hay que hacer capacitaciones en creol, mayangna y miskito, para que las lean”, explicó Morales.

Los preescolares comunitarios se han destacado por la nobleza de las educadoras que realizan esa noble labor por un incentivo económico que en promedio es de 20 dólares mensuales, y además, la distancia obliga al MECD a hacer esos pagos cada tres meses, cuando un supervisor organiza un viaje para dar seguimiento a la labor de las educadoras.

“Tenemos que movilizarnos durante una semana en todas las comunidades del río Coco para poder llevarle la ayuda a cada persona en cada comunidad, ya que bajar de esas comunidades a la cabecera departamental que es Waspam tiene un costo de 600 córdobas para cada uno”, indicó Morales.

Comentó que la mayoría de las maestras tienen entre los 16 y 25 años. “Incluso tenemos en algunos lugares niñas de 15 y 14 años dando clases en los preescolares ya que no hay personas en esa comunidad que quieran dar clases, ni que tengan el nivel académico mínimo, pues nosotros hemos pedido como mínimo sexto grado aprobado”, agregó Morales.

Señaló que en la zona del río Coco, río abajo, hasta Waspam, existen cerca de 350 educadoras.

Nacionales

Puede interesarte

×

El contenido de LA PRENSA es el resultado de mucho esfuerzo. Te invitamos a compartirlo y así contribuís a mantener vivo el periodismo independiente en Nicaragua.

Comparte nuestro enlace:

Si aún no sos suscriptor, te invitamos a suscribirte aquí