Arlen Pé[email protected]
Al ver el buen desempeño que los niños con capacidades especiales han tenido en las escuelas regulares, el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD) ha decidido hacer adecuaciones curriculares para incluir a éstos y a otros pequeños en las escuelas.
Violeta Malespín, directora general de Educación, explicó que las adecuaciones curriculares serán a nivel de escuela y a nivel de aulas de clase.
"El Ministerio de Educación está trabajando por una educación de calidad, pero con equidad. Cuando hablamos de las adecuaciones curriculares, nos referimos a que el currículo se ajuste a nivel de la escuela, del aula, para atender a la diversidad de estudiantes que tenemos", aseguró Malespín.
Añadió que los niños que podrán asistir a las escuelas regulares son aquellos con necesidades educativas especiales por motivos de discapacidad o aquellos que tengan razones de hambre y desnutrición, siempre y cuando las dificultades que tengan sean leves.
"Tenemos que abrirnos a esa diversidad de niños, para brindar igualdad de oportunidades. Tenemos hermosas experiencias de que los niños logran insertarse con más efectividad a la sociedad y desarrollar su potencial en escuelas regulares que en escuelas de educación especial. Pretendemos que a las escuelas especiales asistan sólo niños con necesidades educativas muy severas", explicó Malespín.
Agregó que las adecuaciones se podrán ver en las aulas a partir del próximo año sino hasta en el año 2007. Para esto el MECD trabaja con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), un taller para técnicos, maestros de escuelas regulares y especiales, que asegure la igualdad de oportunidades a los alumnos.
