Arlen Pérez
Los niños trabajadores tendrán más oportunidades de estudiar, gracias a que Nicaragua formará parte del Proyecto Aprendo, que pretende convertir en políticas realistas, viables y eficaces, el derecho a la educación del niño trabajador.
El proyecto se llevará a cabo en Nicaragua, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y República Dominicana.
“Vamos a explorar y sondear en los seis países, para encontrar prácticas en la educación para los niños trabajadores. Sabemos que hay centenares de iniciativas, pero nadie sabe de ellas aunque hay grupos pequeños trabajando en comunidades aisladas y haciendo maravillas”, explicó Nick Mills, director regional de Aprendo.
Añadió que las experiencias recabadas se pondrán en práctica de forma piloto en tres países: Nicaragua, Honduras y Guatemala, por ser éstos los que han recibido menos recursos en este tipo de actividad.
Señaló que al poner en práctica las experiencias se validará cuáles son las más propicias para su reaplicación en otros países, en base a tres indicadores: permanencia en la escuela, matrícula, y promoción de grados.
La duración del proyecto es de cuatro años y es auspiciado por el Departamento de Trabajo, del Gobierno de Estados Unidos, y ejecutado por Care, Catholic Relief Services (CRS) y DevTech, junto a socios locales y regionales. El monto para Aprendo es de 6.2 millones de dólares.
Mills señaló que la idea es economizar los recursos que diferentes organismos destinan para este propósito y que éste se utilice de una manera más efectiva.
“La magnitud del problema de la falta de escuelas para los niños trabajadores realmente rebasa las capacidades financieras de cualquier donante”, añadió Mills.
Aclaró que el propósito del proyecto no es erradicar el trabajo infantil, ya que éste es un problema de gran magnitud.
De acuerdo al Programa para la Erradicación del Trabajo Infantil, más de 2.3 millones de niños entre 5 y 17 años en Centroamérica y República Dominicana son trabajadores.
“Buscamos soluciones creativas para que el niño, si tiene que trabajar y el trabajo no le hace daño física o mentalmente, que siga haciéndolo, pero que también tenga la oportunidad de ir a la escuela, de avanzar, ojalá seguir a la secundaria, graduarse y contribuir de una forma productiva a la sociedad, al desarrollo nacional y a su propia felicidad”, argumentó Mills.
