Manuel Salvador Gutiérrez
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Por el derecho a la educación gratuita y obligatoria
Manuel Salvador Gutiérrez
Aproximadamente 800 mil niños, niñas y adolescentes no lograron integrarse al sistema de educación formal (escuelas) en este año, pero la situación de no acceso a la educación no lleva hasta ese límite. Muchos que se matriculan no logran concluir y promocionarse ya que existe desempleo, extrema pobreza, hambre, problemas a nivel familiar y de la estructura escolar que dificultan el acceso de la población infantil a la educación.
El marco jurídico (Constitución Política y Código de la Niñez y Adolescencia) establece la educación primaria y secundaria como “gratuita y obligatoria” para todos y todas los y las nicaragüenses especialmente para los niños, niñas y adolescentes, y ubican la educación como eje de desarrollo humano y social, una estrategia para erradicar la pobreza y disminuir el trabajo infantil.
Educación gratuita significa que el Estado está obligado por ley a prestar todas las condiciones necesarias para que los niños y adolescentes tengan el acceso real a la educación formal. No se refiere solamente a los cobros ilegales en las escuelas, sino también a las condiciones físicas de éstas, a salarios justos para los docentes, a la cercanía para los que viven en zonas rurales, al ambiente y seguridad que prestan.
Obligatoria es la responsabilidad compartida que niños, niñas, adolescentes, madres, padres, todas y todos tenemos para garantizar y ejercer el derecho a la educación. Los que somos padres debemos prestar las condiciones para que nuestros hijos estudien, pero esto también implica una responsabilidad del Estado por garantizar empleos dignos y con salarios justos. La responsabilidad del estudiante es cumplir sus deberes escolares y aprovechar la educación para su crecimiento y desarrollo humano.
Promover y defender el derecho a la educación gratuita y obligatoria es responsabilidad de todos y todas, las personas debemos tener una actitud y actuación individual y colectiva de demanda, denuncia, propuesta, defensa y movilización social. Ello significa que los propios niños, niñas y adolescentes; sus mamás y papás demanden que se mejoren las condiciones físicas, laborales, salariales, pedagógicas, y humanas de las escuelas y del sistema escolar. Por tal motivo es necesario y urgente movilizar el análisis, la reflexión, el debate y el diálogo, que contribuya a la movilización y actuación colectiva, conjunta, organizada y sostenida de todos y todas los miembros de la comunidad para garantizar el cumplimiento del derecho a la educación gratuita y obligatoria para los niños, niñas y adolescentes.
En este aspecto organizaciones asociadas a la Codeni han trabajado en la promoción del derecho a la educación, impulsando procesos formales y no formales, pretendiendo la integración de ambos con una lógica de complementariedad y la participación de madres, padres, niños, niñas y adolescentes en la demanda del derecho a la educación.
Por ejemplo, en Acahualinca el Centro de Promoción de la Juventud y la Infancia Dos Generaciones ha apoyado la iniciativa comunitaria de educación preescolar, con una intencionalidad preventiva de la incorporación a temprana edad al trabajo de alto riesgo, también en la contribución al acceso, permanencia y promoción escolar de los niños y adolescentes que trabajan en la recolección de basura en La Chureca. En Acahualinca más de tres mil chavalos y chavalas no acceden a la educación.
Se promueve la participación y organización de chavalos y chavalas en el cumplimiento del derecho a la educación. Se han organizado comisiones de educación con niños, niñas y adolescentes; madres y padres de familia. Con ellos se han aplicado 250 encuestas a niños, niñas, adolescentes, madres, padres, líderes del barrio, maestros y maestras, policías, trabajadores del Minsa y la Alcaldía, entre otros. La encuesta se realizó para recoger la opinión de lo que piensan los pobladores del barrio acerca de la situación que viven los niños, niñas y adolescentes; la percepción y significado que tienen acerca del derecho a la educación.
Se han recolectado denuncias de violaciones al derecho de la educación gratuita y obligatoria y otra actividad que se realizará dentro del marco de la organización de la comunidad por la defensa de este derecho, es el cabildo por el derecho a la educación gratuita y obligatoria que se llevó a cabo el 24 de julio en el Centro de Formación Laboral Rafael Reyes, barrio Acahualinca.
En dicho cabildo se pudieron conocer los pensamientos y sentimientos de las personas respecto a la situación y educación de los niños, niñas y adolescentes de dicho barrio, identificar y socializar factores protectores, alternativas y soluciones colectivas que conjuguen esfuerzos de la comunidad para garantizar el derecho a la educación gratuita y obligatoria.
El autor es carpintero.
