- ¿Qué hacer con los niños que no demuestran interés en nada? Según los expertos hay que fijarse en lo que hacen sus amigos o preguntarle a los profesores con quienes comparte su tiempo
Las actividades extracurriculares son importantes en la formación integral del niño como ser humano, asegura la psicóloga Maritza Aguirre Gaitán. “La idea es desconectar al niño de la parte académica”.
Muchas veces son los padres quienes deciden qué tipo de cursos tomarán los hijos, pero lo fundamental es que sea el niño quien decida de acuerdo a sus gustos y habilidades.
La psicóloga recomienda evitar que los padres impongan su voluntad con sus hijos. “Algunos padres les dicen a sus hijos como yo fui beisbolista, vos también tenés que jugar béisbol, pero eso no es correcto, porque tal vez al niño ni siquiera le guste el béisbol, pero sólo por cumplir los deseos de su papá se dedique a practicar ese deporte”.
El estar integrado en actividades extracurriculares permite al niño compartir con otros y poner en práctica sus habilidades. “Este tipo de actividades permite crecer con mucha seguridad a los niños y hacer un uso adecuado del tiempo libre”, asegura Aguirre Gaitán.
Muchos padres de familia no se deciden dónde tomarán sus hijos estas clases, si aprovechar las que ofrece el mismo colegio o en una escuela o taller especializado. Ambas tienen sus ventajas: La ventaja de que el niño participe en las actividades extracurriculares dentro de su mismo colegio evita que los padres lo transporten a otro sitio, y eso significa tiempo, algo de lo que menos tenemos hoy en día. Mientras que si el menor practica en un lugar ajeno a su centro de estudios trabaja mejor su sociabilidad, comparte en otro ámbito con otros niños y eso amplía su visión del mundo.
“Algunos niños vienen a aprender pintura aquí sólo porque sus mamás lo obligan, pero no es lo que a ellos les gusta, ellos vienen sólo por cumplir la voluntad de sus padres o muchas veces hasta obligados”, asegura Raúl Mendoza. Según este joven pintor esto no contribuye a la formación de los niños y más bien provoca malestar en ellos.
“Por lo general cuando un niño tiene las habilidades, la madera para ser pintor se nota desde su infancia, todos estos niños que desde muy pequeños se dedican a pintar en hojas en blanco situaciones de su vida, que dibujan el medio que los rodea, no le es complicado ap“Muchas veces las mamás les dicen a sus hijos, si me desobedecés no te llevo hoy a tu clase de baile, o amenazan diciendo, cómo saliste mal en clases te voy a poner a estudiar música, por ejemplo, pero no debe ser así, no es correcto ver esto como un premio o castigo”.
Según la bailarina profesional Gloria Bacon, es importante motivar a los niños para que ingresen a los centros de especialización como danza y artes manuales.
Para determinar si un niño tiene potencial primero hay que cerciorarse si la escuela es comercial o no, “porque una escuela que es comercial aunque no tenga habilidades lo van a tener allí para que sus padres continúen pagando.
Las condiciones para ser un bailarín, asegura Bacon, son flexibilidad muy importante que sean niños con músculos flexibles, por lo general miden las proporciones del cuerpo, pero no es indispensable, es sólo por una cuestión de estética; ritmo y coordinación, y eso te lo descubren los profesores”.
Según la psicóloga hay cosas que se deben de tomar en consideración antes de poner a sus hijos a estudiar este tipo de actividades. Como el objetivo de la actividad extracurricular es alivianar la ocupación de los niños, es importante que la actividad no acentúe en lo académico. También es necesario ver los horarios y así determinar la frecuencia de la clase. Lo normal es que sea una o dos veces por semana.
Edad de inicio
En cuanto a la edad de los niños para comenzar con las actividades extracurriculares, la psicóloga recomienda incorporarlos en los primeros años escolares. “Lo más importante de esto es que la actividad extracurricular sea algo grato para ellos, agradable y que no sea visto como un “deber” desde tan pequeños.
Hay muchos niños que les gusta todo y otros que no saben dónde están sus habilidades. En estos casos, los papás deberán guiar la elección de las actividades que más le convienen, por ejemplo estudiar otros idiomas. Los especialistas afirman que los niños que todo les atrae y rinden bien en la mayoría de las actividades, son por lo general niños que empiezan ocupaciones y no las terminan.
