Maestros abogan ante diputados por bachilleres

Piden se tome en cuenta a bachilleres chinandeganos para la entrega de becas Carol MunguíaCORRESPONSAL/[email protected] Un grupo de maestros del municipio de San Pedro de Potrero Grande, envió un llamado a los diputados electos del departamento de Chinandega, a quienes les piden seleccionar a sus beneficiarios de becas por rendimiento académico y no por “amiguismo”. […]

  • Piden se tome en cuenta a bachilleres chinandeganos para la entrega de becas

Carol MunguíaCORRESPONSAL/[email protected]

Un grupo de maestros del municipio de San Pedro de Potrero Grande, envió un llamado a los diputados electos del departamento de Chinandega, a quienes les piden seleccionar a sus beneficiarios de becas por rendimiento académico y no por “amiguismo”.

La profesora Blanca Palma Navarrete envió una misiva pública a los seis nuevos parlamentarios para que vuelvan sus ojos a estos lugares donde existen elementos valiosos, con buen rendimientos académico y pocas oportunidades para surgir, pese a sus deseos de superación.

“Tenemos las notas que demuestran el talento de estos alumnos, y esperamos ablandar el corazón de quienes pueden ayudar a los bachilleres del norte de país”, reza en parte la nota enviada a los parlamentarios.

MÁS DE TRES MIL EGRESADOS

La profesora Nery Amaya Matamoros, delegada del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD), indicó que el año recién pasado se graduaron 2 mil 443 bachilleres en el turno diurno, 119 en el nocturno y 568 a distancia, en los 61 centros de secundaria de todo Chinandega.

La delegada del MECD detalló que “coronaron sus estudios de secundaria tres mil 69 bachilleres, en el departamento”. De Chinandega egresaron mil 570, en El Viejo 355, Somotillo 152, Corinto 260, Chichigalpa 385, Posoltega 50, Cinco Pinos 65, Villanueva 98, El Realejo 15, Puerto Morazán 46, Santo Tomás del Nance 30, San Pedro 13 y San Francisco de Cuajiniquilapa 21.

La delegada también opinó que sería bueno que le dieran una oportunidad a los buenos estudiantes. “Los maestros siempre estamos preocupados porque nuestros alumnos alcancen sus aspiraciones, sobre todo aquellos con grandes perspectivas y motivaciones, pero sin recursos para sostener una carrera técnica o universitaria”, concluyó.  

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