Unos 27 mil niños en Nicaragua estudian bajo un árbol, en una iglesia o en una casa. Ahí están ubicadas unas 1,043 escuelas que no disponen de un terreno apto para aprender, según las últimas cifras del Ministerio de Educación (Mined).
Pero además, casi la mitad de las 10,750 escuelas públicas que tiene el país no tienen acceso al agua y solo el 22.9 por ciento tiene servicios higiénicos en buen estado.
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Esto, de acuerdo con el experto en Educación, Mario Quintana, es una de las causas de abandono escolar porque “una buena infraestructura y el acceso al agua potable y saneamiento en las escuelas es parte de las garantías para que los chavalos encuentren las condiciones adecuadas para estudiar”.
“La ausencia de agua potable (y) de servicios higiénicos no solo afecta la permanencia (de los estudiantes)”, sino que también “afecta la labor de los docentes” que requieren buenas condiciones para impartir las lecciones, según Quintana.
Para este año, de acuerdo con el Plan de Inversión del Mined, más de mil aulas de clases serían reconstruidas con los más de novecientos millones de córdobas de presupuesto para la inversión en infraestructura escolar.
El detalle presupuestario del Mined no detalla alguna partida presupuestaria dirigida a la construcción de servicios higiénicos o de acceso al agua potable.
Pero, señala Quintana, “por lo que hemos visto cuando reparan o reconstruyen escuelas incluyen la construcción de baños higiénicos”.
El último Informe de Brecha de Infraestructura del Mined se realizó en 2010. Desde esa fecha, la institución no ha actualizado los datos que — según afirma Quintana— son necesarios para que la sociedad civil y el mismo Mined conozcan la situación real de las escuelas y defina las prioridades para elevar la calidad dentro del aula de clases.
DESERCIÓN ESCOLAR
Quintana reconoce que la falta de acceso al agua y saneamiento provoca fuga de estudiantes en las escuelas.
En el país, según un estudio del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), hay 146 mil niños que no asisten a clases y otros setecientos mil que están en riesgo de abandonarla.
Durante el 2013, unos 1.4 millones de niños y adolescentes se matricularon en los programas regulares de preescolar, primaria y secundaria.
Este año, la meta de matrícula era de 1.6 millones de estudiantes, pero el Mined no ha publicado las estadísticas oficiales, pese a que el periodo de matrícula culminó el 31 de marzo.
PRESUPUESTO
926 millones de córdobas se destinaron este año para el gasto público del Mined, donde se contempla la reparación y equipamiento de escuelas, principalmente de la educación secundaria.
En total, el presupuesto educativo supera los diez mil millones de córdobas.
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