Los videojuegos son un medio de comunicación más y tienen un papel educativo importante, según defienden tres profesores de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), que han elaborado un estudio analizando 18 experiencias europeas de aplicaciones de videojuegos en el ámbito educativo.
El estudio, Ludoteracy: informe sobre la alfabetización mediática en el juego digital. Experiencias en Europa, revela, entre otras cosas, “la baja alfabetización mediática en el contexto los videojuegos”.
Según los resultados de la investigación, “los videojuegos están situados en un campo controvertido y marginado en términos de políticas educativas estatales y europeas”. Por eso, han reivindicado que “es un buen momento para pensar que un videojuego es algo más que un entretenimiento”.
