Cartas al Director

Enseñar a los hijos a descifrar el código de la vida

 

Aunque no pertenezco a ese grupo de personas que se rasgan las vestiduras cuando se anuncian los resultados de los exámenes de admisión de las universidades públicas, dada mi posición como docente, quiero sugerir un par de ideas.

 

Número uno. Enséñeles a descifrar el código. El lenguaje es un invento reciente comparado con el tiempo estimado de la evolución humana. Por lo tanto, la lectura y la escritura deben ser enseñadas, no vienen adheridas a nuestros genes. Cuanto más temprano los expone a la lectura, mejor. Léales con voz audible, pausada y melodiosa, monitoreando si le están prestando atención, a través del parafraseo o la predicción. Enseñe con el ejemplo; no les pida que lean si usted no lo hace.

 

Número dos. Muéstreles la variedad. Expóngalos a cartas personales, tarjetas de cumpleaños, artículos de revistas científicas, correos electrónicos profesionales, éxitos editoriales, recetas de cocina, instrucciones o manuales, de modo que aprendan a diferenciar un texto de otro y que sepan apreciar el valor de cada uno, basados en la variedad del lenguaje usado para su redacción.

 

Número tres. Estimule el pensamiento crítico. Pídales que diferencien la ficción literaria de lo ficticio cinematográfico, entre un nutritivo libro y unas ideas sin sesos. Verá cómo todo resulta más interesante de lo que parece. Despiérteles el asombro y la curiosidad y déjelos que lleguen a sus propias conclusiones. Así, aunque discrepen con su sistema de creencias, aprenderán a respetarlo y, casi siempre, a emularlo. No les mienta, evada o critique cuando pregunten ¿cómo? ¿por qué? Si no sabe, sea honesto.

 

Número cuatro. Asígneles tareas de escritura. Algunas pequeñas y sencillas al inicio, luego las de mayor intensidad, según su progreso. Pídales que escriban sobre sus metas (aunque no tengan), sobre lo que aprenden y cómo lo aprenden. Corríjalos y enséñeles sin ofenderles, recuerde que el lenguaje tiene un origen arbitrario y no hay razón biológica o divina para conocerlo a la perfección. Además, el que grita se desacredita.

 

Dejémonos de delicadezas emancipatorias: la persona instruida entiende más profundamente la realidad que quien se limita al empirismo. Aunque también, en nada se diferencia el que sabe leer y no lee, del analfabeta. Sin embargo, antes de aprovechar la coyuntura para descalificar todo el sistema educativo, debemos reflexionar sobre lo que estamos haciendo para acompañar a nuestros hijos en su proceso educativo.

 

Alber Francisco Sánchez Alvarado

 

 

Nuestra cultura es  más que un traje

 

Tras el boom de comentarios negativos que estallaron en las redes sociales a causa de la elección del “traje nacional” (cuyos elementos ya son del conocimiento y de inconformidad de los nicaragüenses en su mayoría) en el certamen Miss Nicaragua, realizado el pasado 15 de marzo del presente año. El pasado 18 de marzo del corriente el Periódico HOY publicó un reportaje titulado En el ojo del huracán , sobre la polémica y la opinión del diseñador Neftalí Espinoza. “Lo que pasa es que en este país la gente carece de cultura, este premio no me dio solo un primer lugar sino que

me demostró la falta de cultura de los nicaragüenses”, expresó Espinoza.

 

Me pregunto ¿sabe Espinoza el significado de cultura? Según la Real Academia Español (RAE) cultura es: “Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico”, si a esto se refería es contradictorio, pues en este caso la sociedad está emitiendo un juicio crítico al respecto y no hubo silencio conformista. Otra definición de cultura es: “Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc”. ¿Nos falta educación, desarrollo económico e industrial?

 

Si nos hace falta y si hablamos de artes, costumbres y forma de vida en general los nicaragüenses tenemos bien agarrados los pantalones en este aspecto, pues nuestra identidad está marcada por un sinnúmero de expresiones que nos hacen únicos.

 

Por lo tanto, todo lo anterior es lo que hace nuestra cultura, porque nos caracteriza y diferencia de los demás, así estemos a mil años luz de alcanzar lo que según los estereotipos globales es el desarrollo ¡Qué injusto! como el joven nos llamó indirectamente “incultos” contando con riquezas que dicen lo contrario, debería escuchar positivamente la opinión popular, al final es a quienes pertenece el nombre de Nicaragua y gracias a quienes se puede inspirar cuando realiza su trabajo.

 

Génesis Martínez Moraga, estudiante de tercer año de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras.

 

 

Ambiente cultural en Matagalpa

 

En la ciudad de Matagalpa se han venido realizando un sinnúmero de actividades artísticas y culturales con gran calidad internacional en el recién inaugurado teatro municipal, que está ubicado en la avenida Bartolomé Martínez o avenida de los bancos, organizadas por la comuna. Así también fue develizada una estatua del Príncipe de las Letras Castellanas, Félix Rubén García Sarmiento (Rubén Darío), en el céntrico parque que lleva el seudónimo del mismo en el barrio Laborío. Estuvieron presentes en dicha develización, en honor al gran bardo y padre del modernismo, autoridades municipales y departamentales de Matagalpa e invitados especiales.

 

Actualmente hay gran interés de un grupo de ciudadanos, que se reúnen cotidianamente en el parque Rubén Darío, de gestionar un capítulo para Matagalpa de la Alianza Francesa.

 

Salvador Pérez González

 

 

Embajador ruso critica artículo de opinión

 

Tengo que atraer su atención al hecho de que la frase citada por el autor del artículo de la página 10 de “La Prensa” del 19 de marzo de a.c., el señor Augusto César Bravo Vargas no pertenece al Jefe de nuestro Estado.

 

Para su consideración y la de sus lectores, le damos la frase original del Presidente de la Federación Rusia, señor V. V. Putin, de su Mensaje a la Asamblea Federal de la Federación de Rusia, el 25 de abril de 2005: “Sobre todo hay que reconocer que la desintegración de la URSS fue la catástrofe geopolítica más grave del siglo. Para el pueblo ruso particularmente se hizo un drama verdadero. Las decenas de millones de nuestros ciudadanos y compatriotas se encontraron fuera de las fronteras Rusia”.

 

Espero que usted de acuerdo, que si algo se pone entre comillas, debe ser exacto.

 

Nikolay Vladimir 

 

 

Nota del editor

 

Al parecer el embajador ruso ignora que la responsabilidad por las opiniones que se expresan en los artículos firmados por sus autores, le corresponde a estos y no al periódico. Si el señor embajador de la Federación de Rusia no está de acuerdo con lo que se dice sobre su país en los artículos de opinión que publicamos, con gusto le podemos publicar sus punto de vista en contrario, sin que por eso tengamos que compartirlos.

 

 

 

 

COMENTARIOS

  1. Hace 13 años

    la batalla en contra del no aprendizaje en nuesta aulas de clases. Pienso, que la ensenanza nuestra debe de ser integral, que el trabajo de asisitgir a clase debe des ser coordinado con un trabajo impuesto investigativo, el cual deberia de producir efectos beneficiarios al estudiante que los cumpla a satisfaccion del profesorado, y no continuar quejandonos y senalando a este error, o a este otro mal sistema o programa, una y cada vez que los educandos son reprobados en los examenes de admission

  2. Hace 13 años

    otra muy distinta. Se habla de la gramatica y la escritura, y eso es algo que los estudiantes nicaraguenses repudian a placer, se dice que el buen escribir va d e la mano al conocimiento y dominio gramatical , asi como la habilidad de leer e interpretar un Buena obra literaria, y yo dire que ello es muy cierto, pero senores eso no es un habito de costumbre en el medio estudiantil nica, por lo tanto, es algo que hemos ignorado y seguimos haciendolo, como que nada ha sucedido en el frente de

  3. Hace 13 años

    pasar al siguiente ano pero con deficiencias fundamentals en todo el sentido de la palabra, deficiencias que son acumulativas en el transcurso de cinco anos, las cuales al final de esa jornada son incidentes en los resultados en los examines de admission, examines que estanplanteados, en las bases que todos esos estudiantes, han aprendido lo basico que es requerido de todos ellos, para puedan tomar un examen de conocimientos y aptitudes normales a su aprendizaje, pero sabemos que la realidad es

  4. Hace 13 años

    las actividades extra-curriculares, ni tampoco la direccion de esos centros, forjaban motivacion alguna entre los educandos a esas extra-actividades, y el que las hacia era por su propio esfuerzo y peculio. Pienso, que eso despues de 50 anos de haber pasado por esas aulas, y completado mi Carrera professional, ese habitualidad todavia continua en el pais. Entonces concluyo, primero, los estudiantes van a esos centros por habito o porque no tienen otra alternative, aprenden lo que pueden para

  5. Hace 13 años

    En cuanto a lo educativo en el pais, es un tema muy Viejo y que data obviamente mas atras de mis tiempos como estudiante. Todo aquel que ha pasado por las aulas de Secundaria en el pais, sabe con certeza, de l manera que se nos ensena, en la cual el maestro llega a cumplitr su mission de imparter su material por 55 minutos de su tiempo, asignar trabajos, si ese era el caso, y colorin Colorado ese cuento se habia acabado. no habia por parte de ese profesorado, con algunas excepciones, el promover

  6. Denso
    Hace 13 años

    Creo que para arreglar un poco el desastre estudiantil en la educacion,lo mejor seria regresar al passdo,antes del desastre revolucionario donde se destruyo con el monton de locuras improvisadas de fuerzas foraneas y de gente que sabia de todo menos de escuelas;que no manipulen mas alos ninios enlas aberraciones tipo partidos o rotondeo que en el pasado y hoy los siguen usando para apoyar dictadores,que las escuelas tengan todos los servicios y buena ventilacion que motive al estudiante aprender

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