La educación y el cinismo

Carlos Alberto Montaner  

Los estudiantes universitarios chilenos suelen protestar contra el gobierno de su país. Lo hicieron contra la señora Bachelet, que es de izquierda, y lo hacen contra el señor Piñera, que es de derecha. A veces las protestas son pacíficas y a veces, como las más recientes, devienen en considerables actos vandálicos cometidos por minorías violentas infiltradas en el movimiento estudiantil.

Los jóvenes chilenos demandan buenas universidades y enseñanza de calidad, pero no quieren pagar por esos servicios. Exigen que otros se los paguen. (Eso siempre es estupendo). Tienen 18 años o más. Son mayores de edad, pueden votar, elegir y ser electos, ir al Ejército, casarse sin autorización de nadie, crear empresas, invertir, engendrar hijos a los que están obligados a cuidar, ir a la cárcel si cometen delitos, consumir alcohol o tabaco, pero suponen que la responsabilidad de pagar por su educación es cosa de otros. Son adultos responsables en todo, menos en eso.

Realmente, es una conducta incoherente o, por lo menos, extraña. ¿Por qué el conjunto de la sociedad debe pagar los estudios universitarios de una minoría de adultos privilegiados que, a partir de la graduación, ganará una cantidad de dinero considerablemente mayor que la media de quienes no han pasado por esos recintos académicos? ¿No es una hiriente inmoralidad que los trabajadores de a pie paguen con sus impuestos los estudios de quienes luego serán sus jefes y empleadores?

Pero hay otra incongruencia todavía peor: los estudiantes universitarios chilenos pretenden que la educación no pueda ser objeto de lucro. Si Platón y Aristóteles hubieran ejercido su magisterio en el Chile de estos tiempos, y no en la Atenas de los siglos V y IV antes de Cristo, los hubiesen acusado de codiciosos explotadores por haber creado la Academia y el Liceo con el propósito de ganar dinero formando a sus alumnos.

Los estudiantes chilenos no advierten que están planteando un contrasentido. No hay nada moralmente censurable en el lucro. Lucro es sinónimo de logro, de misión cumplida. Si ellos quieren una educación de calidad, creativa, original, oficiada por profesores competentes, la mayor parte de las veces tendrán que atraer a los mejores con buena remuneración, con reconocimientos públicos y con posibilidades de enriquecimiento.

Hay algunos seres excepcionales, dotados de una intensa vocación, generalmente religiosos, dispuestos a enseñar por un plato de comida, una cama de tabla y dos palmos de techo, pero son pocos. A Einstein lo reclutaron en Princeton, enviándole un cheque en blanco que él rellenó a su capricho. 

¿Dónde está la falta en que unas personas decidan crear una empresa para vender enseñanza si hay otras criaturas dispuestas a pagar el precio que les piden para adquirir esos conocimientos? Una de las mejores universidades de Centroamérica es la Francisco Marroquín de Guatemala, una institución que es y se maneja como una empresa privada. ¿Por qué es inmoral vender educación y no vender agua, comida, medicinas o zapatos, bienes, sin duda, más importantes para la supervivencia que los conocimientos universitarios?

El argumento de que las universidades privadas con fines de lucro a veces no tienen suficiente calidad y deben clausurarse carece de sentido. Tampoco cerramos los restaurantes malos con fines de lucro y, mucho menos, los comedores populares, que suelen servir unos platos espantosos a los indigentes.

En América Latina muchas universidades públicas son rematadamente malas y no por eso pedimos que las cierren. Como no se cansa de denunciar Andrés Oppenheimer, entre las 500 mejores universidades del planeta, apenas comparecen tres o cuatro latinoamericanas y están a la cola del grupo.

Hay algo terriblemente autoritario e hipócrita en el comportamiento y las demandas de esos estudiantes chilenos. Lo terrible es que ellos, que esperan que otros les paguen sus estudios y que condenan a quienes están dispuestos a arriesgar su capital y su trabajo para crear instituciones educacionales lucrativas, cuando terminan sus carreras suelen o intentan convertirse en profesionales económicamente exitosos. Para ellos el lucro solo es malo cuando lo persigue el otro. Eso se llama cinismo.

El autor es periodista y escritor. Su último libro es la novela Otra vez adiós. ©FIRMAS PRESS

COMENTARIOS

  1. jose m. fernandez.
    Hace 13 años

    Es facil,para evitar este problema las universidades deberiande ser entidades privadas donde se permita la entrada a los estudiantes con un I.Q. de 150 para arriba y descriminar en contra de los demas y mandarlos a escuelas vocacionales tambien de acuerdo a su I.Q. hasta dejar a los mas brutos en total ignorancia,y usted vera q’ no habran mas protestas y la sociedad va a conducirse mas facilmente ordenada.Muchos de estos»estudiantes»son unos agitadores vagos y holgazanes profecionales.Vagabundos

  2. Silvio
    Hace 13 años

    Esta mal este periodista. Las mejores universidades del mundo son sin ánimos de lucro o estatales. La universidad de Princeton es una organización sin animo de lucro.

  3. Abraham
    Hace 13 años

    Más claro que el agua

  4. Pia Moscoso
    Hace 13 años

    Cuando Montaner dice:»Tampoco cerramos los restaurantes malos con fines de lucro y, mucho menos, comedores populares, que suelen servir unos platos espantosos a los indigentes»… sólo puedo decir que me da pena por Nicaragua porque equivale a decir: «Nos quedamos con educación de mala calidad y cara porque algunos pueden pagarla; y nos da lo mismo que otros deban conformarse con mala educación, porque son pobres, es lo que hay y no estamos dispuestos a cambiarlo»… y eso…no es verdad.

  5. Pia Moscoso
    Hace 13 años

    Sobre el «contrasentido del lucro», Montaner mezcla peras y manzanas, no puede igualar una empresa productora con una Universidad. Podría apostar que Montaner trabaja en una Universidad Privada..jajaja. En Chile, nadie tiene problemas con las Universidades privadas «de calidad». El problema son las Universidades Privadas cuyo único fin es el lucro, formando profesionales con serios déficit, inventando carreras sin campo ocupacional. En este sentido el lucro «si es inmoral» y es fraudulento.

  6. Pia Moscoso
    Hace 13 años

    Los jóvenes chilenos demandan educación gratuita y de calidad. En la actualidad esto no se discute en Chile, salvo por excluir de la gratuidad a los estudiantes provenientes de familias con altos ingresos. Los mayores beneficiarios son estudiantes de clase media y de los quintiles más pobres que ven la educación como único medio de movilidad social. Por tanto Montaner se equivoca al hablar que: «una minoría de adultos privilegiados» está detrás de este movimiento, porque no es así.

  7. Pia Moscoso
    Hace 13 años

    Cuando Montaner habla de: «hiriente inmoralidad que los trabajadores de a pie paguen con sus impuestos los estudios de quienes luego serán sus jefes y empleadores»…. se equivoca al 100%. Porque en Chile, los trabajadores de a pie son los principales interesados en que sus hijos estudien medicina o ingeniería gratuitamente. En la actualidad, los ciudadanos de a pie – como ocurre en Nicaragua- pagan sus impuestos, los que «no se destinan» principalmente a educación.

  8. Denso
    Hace 13 años

    La mayoria de estos agitadores estudiantiles terminan de politicos »exitosos»,que se dedican a esquilmar al estado de por vida hasta que los meten al bote o muertos por el mismo pueblo,aunque hay algunos que tienen suerte como los castros,evo morales,el bachi y hugo chavetaz[no creo que RIP]

  9. Denso
    Hace 13 años

    Buenisimo el articulo de DonAlbertoMontaner;y generalmente esos que mas protestan son los peores alumnos,que seran pesimos profesionales pero con las ganas de enriquecerse lo mas rapido posible y esto lo digo basado en toda la porqueria politica que dirige Nicaragua,la mayoria de ellos[99%]fueron pesimos estudiantes empezando por ortega,que por sus pirricos conocimientos a retrocedido a Nicaragua a casi su minima expresion de pobreza desde que se fundo;el Cacique Nicarao la tenia mas prospera

  10. Herrold Chong Valle
    Hace 13 años

    Obviamente son brutos Sr. Fernandez, tanto como escribir «profecionales» como lo hizo usted, y no «Profesionales» como se debe escribir.
    Por otro lado Sr. Montaner, no estan pidiendo que «otros» paguen, estan pidiendo que los impuestos que «TODOS» los ciudadanos pagamos a hacienda, sean invertidos en dar educacion universitaria de calidad.
    Si yo pago impuestos, tengo derecho a pedir y/o exigir en que deben ser invertidos.
    Saludos.

  11. Rafael Herrera-Romero
    Hace 13 años

    Montaner está equivocado. La educación en La Academia de Platón y en el Liceo de Aristóteles era gratuita. Es más, tanto Platón como su maestro Sócrates se convirtieron en filósofos para combatir a los Sofistas quienes demandaban un salario por impartir el conocimiento. Por otra parte, Platón demandaba que los servicios sociales como la medicina, por ejemplo, fuera gratuita. La universidad no debe ser gratuita pero debe ser accesible a las masas por un precio razonable.

  12. Bud Spencer
    Hace 13 años

    Estimado Sr. José M Fernández, se contradice aduciendo que la educación superior sea privada y exclusiva para estudiantes de alto IQ, pues sugiere que solo los acomodados podrán optar a este derecho. La preparación técnica es el umbral de un profesional ingenioso, y no un peldaño donde se deban acomodar a los mediocres. Un “profesional” de someras reflexiones es un ignorante.

  13. jose m. fernandez.
    Hace 13 años

    Es verdad Sr.Chong,me equivoque al escribir la palabra «profesional» con»c».Y es muy buena su defensa por q’ los brutos vayan a la universidad a despilfarrar los valiosso impuestos q’ todos pagamos,usted les da el derecho,eso demuestra q’ hay un bruto mas con el q’ los brutos no contaban para su destructiva causa.No es inteligente defender a los brutos,y a los vagos,y mucho menos asignarles fondos publicos para su»educacion»solo por q’ tienen derechos.Y los deberes y obligaciones donde estan????

  14. Francisco Silva
    Hace 13 años

    Nicaragua se gana todos los calificativos que querramos ponerle a las universidades privadas que buscan su máxima rentabilidad castigando la calidad de la enseñanza. Pero aqui nadie hace nada y todo es porque buscan alianzas entre ellas y con los que deberían de vigilar, regular y controlar este proceso de revisión de desempeño de las mismas, espero que con el CNEA no ocurra solapamientos. Existen universidades que se crearon hace más de 15 años y aún no han presentado sus pénsums ante

  15. Herrold Chong Valle
    Hace 13 años

    Sr. Fernandez, yo cumplo con mi deber, pagando mis impuestos… eso me da el derecho a exigir en que debe ser invertido el dinero que aporto al estado, no quiero que mi dinero termine en los banqueros, lo prefiero en universidades… sigale defendiendo a los que mas tienen, y ademas aportan menos, o no sabe que los «grandes» recibien politicas de fomento estatal para pagar menos impuestos que usted y yo?…… pues yo quiero politicas de fomento a la educacion.
    Saludos

  16. ILETRADO
    Hace 13 años

    no tienen siquiera donde sentarse y creo firmemente que la educacion primaria es la base para la secundaria y esta para la universidad. miremos la crisis en la educacion primaria.la calidad de las escuelas , la preparacion de los maestros ,salarios coercion ideologica creo que la universidad deberia de ser solo para aquellos que demuestre verdadera voluntad de estudiar y no perder el tiempo y no puede ser gratuita. se debe dar mas importancia en la educacion primaria y secundaria.

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