Telémaco Talavera, presidente del CNU. LA PRENSA/ARCHIVO

FMI: reenfocar 6%

Tomar un porcentaje de la partida presupuestaria que se asigna a las universidades públicas, a fin de trasladarlo a la educación básica y técnica, es una de las opciones que de acuerdo con los sindicatos les fue presentada por los personeros del Fondo Monetario Internacional (FMI) en una reunión que sostuvieron este lunes.

Lucía Navas

Tomar un porcentaje de la partida presupuestaria que se asigna a las universidades públicas, a fin de trasladarlo a la educación básica y técnica, es una de las opciones que de acuerdo con los sindicatos les fue presentada por los personeros del Fondo Monetario Internacional (FMI) en una reunión que sostuvieron este lunes.

Como era de esperarse, esta propuesta la rechazan los sindicatos oficialistas y el Consejo Nacional de Universidades (CNU). Pero fue bien recibida por la Unidad Sindical Magisterial (UMS).

El jefe de la misión del FMI, Marcello Estevão, dejó saber desde el inicio de la semana pasada, de la revisión del Artículo IV sobre la economía y finanzas del país, porque un tema prioritario en discusión es que en Nicaragua se invierta más en la calidad de la enseñanza para que puedan existir trabajadores mejores calificados.

El Fondo ha señalado al Gobierno la urgencia que en el país se reduzcan los niveles de informalidad laboral que marcan un 70 por ciento, de acuerdo con cifras oficiales. Y para ello reconocen que mejorar la calidad de la enseñanza básica y técnica pasa por destinar más recursos a esos sectores.

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Las universidades públicas recibieron el año pasado 2,232.5 millones de córdobas en concepto de transferencia presupuestaria. Adicionalmente se les asignó 264.5 millones de córdobas para el pago del servicio de agua, energía eléctrica y telefonía.

Para 2012, la asignación a las universidades es de 2,535.4 millones de córdobas, es decir 13.5 por ciento más que el año pasado. Igualmente creció la partida para cubrir los gastos de servicios básicos por 275.3 millones de córdobas.

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PORRAS LO CONSIDERA INTOCABLE

Según Gustavo Porras, secretario general del Frente Nacional de los Trabajadores (FNT) —brazo sindical del Gobierno—, la opción que el FMI ve viable sería reducir la partida del 6 por ciento del Presupuesto General de la República que reciben las universidades públicas.

“Plantearon lo del 6 por ciento (reenfocarlo). Preguntaron nuestra opinión, pero dejamos claro que el 6 por ciento es intocable porque estamos buscando como construir un país viable y de estabilidad social”, dijo Porras al salir de la reunión con la misión del FMI que se realizó en el Banco Central de Nicaragua (BCN).

Según la explicación del también diputado sandinista, los personeros del FMI habrían recibido la propuesta de parte de otros sectores con quienes se han reunido, aunque no especificó cuáles.

La misión del organismo desde la semana pasada ha sostenido encuentros con el Consejo Superior de la Empresa Privada (Cosep), diputados de las bancadas representadas en la Asamblea Nacional, partidos políticos e incluso tienen en agenda encuentros con representantes de las universidades.

DEFIENDEN NEGOCIO DEL 6 POR CIENTO

La Constitución de la República establece la asignación del 6 por ciento del Presupuesto público a las universidades. “Esto tiene que ser respetado, no es negociable por parte de nadie en Nicaragua”, dijo Porras.

La opción para el diputado sindicalista es reducir las exoneraciones al sector empresarial para que el Gobierno obtenga más ingresos económicos y pueda destinar más fondos a la educación básica y técnica.

A Telémaco Talavera, presidente del CNU, tampoco le agradó la propuesta y atacó al FMI. “No conozco esa posición oficial, pero no me sorprendería porque es la misma posición que han mantenido siempre de menoscabar o limitar a la educación superior”, respondió Talavera a la consulta de LA PRENSA.

Talavera expresa “certeza” de que ni el Gobierno ni la Asamblea Nacional tomarán en serio el planteamiento del FMI. A su juicio lo que el organismo promueve es el modelo de la privatización de la educación universitaria.

“Reconocemos que debemos mejorar la educación, pero al sistema en su conjunto, y no afectando la calidad de las universidades. Las universidades tenemos un papel importante porque formamos al profesional, al maestro”, afirma.

Pero la profesora y miembro de la Unidad Sindical Magisterial (USM), Lesbia Rodríguez, respalda que se reforme la Constitución para reducir el 6 por ciento presupuestario a las universidades. Dice que así finalmente se asignaría el 7 por ciento del Presupuesto al Ministerio de Educación (Mined) y a los centros de enseñanza técnica.

“Mientras los maestros tenemos hasta tres turnos de clases, aulas saturadas de alumnos, sufrimos déficit de textos y un mal salario, de las universidades con todos los recursos que reciben, son pocos los profesionales que salen al año y la mayoría con grandes déficits para enfrentarse al mundo laboral”, cuestiona Rodríguez.

Nacionales CNU FMI sindicatos archivo

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COMENTARIOS

  1. Isabel
    Hace 14 años

    La constitucion de la republica establece q el 6% es asignado para las universidades …. Para este caso si se RESPETA la CONSTITUCION. Jodido, si no nos quedamos sin el negocio ? Verdad Telemaco ..sin verguenzas

  2. LEBSI
    Hace 14 años

    Solo con que reenfoquen lo que asignan de partida para servicios basicos de luz, agua y telefono hacia la educacion basica de primaria y secundaria, estoy segura cambiaria mucho el panorama para estudiantes y los profesores! La estabilidad social empieza con la educacion basica… que no hayan analfabetos y que se espere que al menos la secundaria sea obligatoria para los chavalos como en cuba.

  3. Glez
    Hace 14 años

    Este pais necesita mas inversion en la educacion basica y tecnica, con el 2% que disminuyan el monto al CNU no se va a caer el mundo. Como van a mejorar si los profesores de secundaria sus clases no tienen para invertir 500 pesos en un libro nuevo? si los mismos profesores a veces llegan sin comer a trabajar! es una injusticia. ¿Cuantos arquitectos o abogados necesita nicaragua?¿cuantos tecnicos necesitamos, cuantos normalistas? mucho mas que los anteriores.

  4. Noel
    Hace 14 años

    La educacion integral desde los primeros anos, es la fuente del progreso del pais. Necesitamos obreros y tecnicos de alta calificacion, en vez de profesionales mediocres que pululen en el comercio informal con un titulo profesional bajo el brazo. De nada sirve promover la educacion superior, cuando la formacion academica de pre-escolar, primaria, secundaria y tecnica, es debil y desactualizada. Necesitamos una educacion integral masiva desde el inicio y la preparacion curricular de la docencia

  5. aaron
    Hace 14 años

    Ese tal 6% es el mayor robo jamas antes vistio! Criadero de pandilleros y refugio de delincuentes frustrados asesinos con sindrome de guerrilleros… Con ese 6% es mas facil mandar a todo un ejercito a otro pais a entrenarlos y seguramente seria mas provechoso… Aqui no se necesitan Universidades para nada y si empresas dentro de un pais que demuestre ser de confiable gobernabilidad… Enfocarse en escuelas tecnicas gratuitas y punto. Para que tanto profesional con postgrado en Lanza Morteros?

  6. Haydee
    Hace 14 años

    Creo que deberían realizar un estudio de quienes son los que se benefician del 6% del pueblo, cuantos graduados salen de las universidades por año?
    Cual es la calidad de enseñanza que ofrecen estas universidades a los futuros profesionales?
    Que necesita mas el país para crecer económicamente, graduados de 5 años o técnicos con conocimiento específicos que agilice la productividad?
    Las Becas a quienes van dirigidas, a las personas con escasos recursos o los grupos de expansión.
    Yo es

  7. Frank M
    Hace 14 años

    Hoy en dia, un universitario es como un bachiller de antes, y un bachiller es menos que alguien que salia de primaria. Traten de hablar con un bachiller de cultura general y comprobaran que no saben nada de nada. O bien hablen con un recien graduado de la universidad y veran que solo manejan lo basico de lo que es su carrera! El 90% de los universitarios pasan de arrastrada y copiandose.

  8. La Educacion Primaria y Tec- es Somocista-Mediocre
    Hace 14 años

    El 6% no debe ser negociable.

    Mejorar la educacion primaria y tecnica, atravez de crear otro problema. Es una aptitud ilogica y le resta credibilidad al FMI.

    Esta claro que la educacion, como todo edificio sin buen arranque es un fracaso; en este caso: educacion primaria y tecnica. Un ejemplo: Telemaco tiene una educacion primaria-somocista; por tanto es un profesional mediocre; aunque sea inteligente.

    No hay vuelta de hoja, se debe sacar ese presupuesto para: educa-primaria and tecnica.

  9. socialista
    Hace 14 años

    yo pago una universidad privada con el sudor de mi trabajo diario y estoy de acuerdo en que se de el 6% a la eduacion basica, pero como los vividores de TELEMACO,PORRAS Y LOS OTROS BUITRES NO LES GUSTA, saben por que!! POR QUE TELEMACO TIENE COMO 5 NOMBRAMIENTOS Y EN TODOS GANA, PORRAS A VIVIDO DEL SINDICALISMO INTERNACIONAL, LE PAGA EL MINSA Y ES PUTADO ASI QUIEN NO!! QUE VIVA LA PEPA.. DEGENERADOS,SINVERGUENZAS, SIN MORAL.

  10. 100% OPOSICION
    Hace 14 años

    La propuesta del FMI para mi es excelente, como puede tener mas presupuesto la educacion superior si debemos enfocarnor que nuestros profesionales deben tener una base solida de conocimientos primarios, YO me topo profesionales en maestrias que me dicen que no saben manejar los programas de windons de una computadora….. CLARO TELEMANCO Y PORRAS POR QUE SE LES CAE EL CHANCHULLO. ademas las becas no son justas solo se la asiganan al tira adoquin

  11. cesar Ramires
    Hace 14 años

    Que no le explicaron a estos senores q la caida de somoza empezo por no asignarles el 6 a las universidades Por lo tanto seria un retroceso a lo hq logramos en nuestra juventud y es por ello q los jovenes de er debemos pronunciar un no total ,ya tuvimos nuestros muertos porfavor no habran las heridad q apenas estan cicatrizando

  12. Gonzalo
    Hace 14 años

    Ahora tienen pruebas e imagenes con las que pueden comprobar que todas esas escuelas construidas en la epoca de arnoldo y que luego dejo botadas y que estan en malas condiciones se han ido mejorando y reparando su infraestructura asi como tambien construyendo nuevas. Porque no ven eso, cierto los maestros deberian ganar mas, pero poco a poco se les subira el salario.

  13. Gonzalo
    Hace 14 años

    Pero ahora ya se estan mejorando las condiciones, se han entregado textos, sillas y mejorado los colegios, este gobierno sigue haciendo todo para que los estudiantes tengan un lugar aseado, y bello para poder recibir sus estudios en un ambiente agradable

  14. Kalelo
    Hace 14 años

    Muy buena propuesta!!!

    Asi es.. no tiene niguna logica que se gaste $ 1,200 dolares por unviersitario cuando solo son 93 mil unviersitario en todo el pais… mientras que hay casi 1 million de estudiante de primaria y solo se gasta 120 dolares!!!!

    Estamos hablando de una diferencia dolorosa para el estado educativo del pais.

    Por eso, solo 4 de 10 nin@s llegan a completar la educacion primaria, y el promedio se completa en 10.3 anos!!!!

    + primaria = + secundaria = + unviersitaria

  15. Nohemi
    Hace 14 años

    Todavia recuerdo a mi padre un maestro, con 2 plazas para poder traer comida a casa. Ahora solo tiene una y esta mas descansado, todo gracias a este gobierno, porque los de antes, mas bien nos querian quitar el 6%, y no querian ni aprobar los incrementos y solo en huelga vivia el pais; tambien las veces que tomaba su bicicleta porque tenia que llegar a su trabajo sino lo sancionaban. Ahora han habido huelgas?

  16. Manuel
    Hace 14 años

    Ahora, con respecto a los salarios hicieron un ajuste, que ya dieron la primera parte, puede que no sea mucho pero la situacion economica de nicaragua no solo depende del gobierno y lo que esta afectando en si es lo que ocurre internacionalmente, a los genocidas yankis queriendo los recursos de otros paises desatando guerras y queriendo volver a ser la primera potencia, pero salados porque eso ya no pasara!

  17. kathyg
    Hace 14 años

    No se puede quitar el 6%a las universidades, eso esta asi y no debe bajarse, por eso todos los estudiantes hemos luchado, para que la educacion sea gratuita y ese 6% nos pertece a nosotros los estudiantes universitarios, nos ayuda con el transporte. A mi por ejemplo que vivo largo y todos los dias tengo que levantarme temprano para viajar a recibir mi primera clase

  18. Raquel
    Hace 14 años

    Es ovio que al estos señores no les gustaria que sus entradas extras les sea quitada para beneficiar los y las jovenes que si necesitasn estudiar para tener mejor rendimiento escolar en educacion primaria y secundaria.

  19. justicia con plomo
    Hace 14 años

    Era de esperar que teleloco corrupto talavera jamas va aceptar que le reduscan plata, de ahi sale para el bacanal, la ron plata y solo dios sabe que mas, las universidades del estado reciben plata q los medicres que reciben becas y nuestro dinero, se encargan de derrocharla, en la una,uni y unam son una trenada de mediocres parasitos vividores, esa plata seria mas util en un colegio primario o secundaria o tecnico, que gastarlo en licor y drogas.

  20. Primavera Nicaraguense
    Hace 14 años

    Que triste se ve Talavera en la foto. Aparentemente ya está contando cuánto menos puede robar cuando se quita una parte del 6% actualmente asignado a las universidades.

  21. Roberto Rojas
    Hace 14 años

    El FMI es insensato al plantear el reenfocar el 6% de las Universidades, donde solo 1% de la población de Nicaragua va a las universidades, no aprenden de lo que han hecho en otros países como Chile, que estos solo trae desorden social, en Nicaragua no se puede privatizar la educación superior, ya que es constitucional el derecho, el FMI que imponga sus brutalidades a países donde no se defiende los derechos del pueblo.

  22. Adrian
    Hace 14 años

    es un pastel politico ,como mo nam a saber que la primaria es mil veces mas importante ademas del preescolar la universidad deberia ser un filtro para los mas aplicados

  23. ENRIQUE EL HEROE
    Hace 14 años

    Idiay TELEMORTERO se quiere hacer el gato bravo, si las Universidades no dan resultados positivos al p´pais, hay que desviar estos fondos donde se necesitan mas, sector Primaria y secundaria, muy de acuerdo con el FMI. o con quien lo sugiera, que ? van a empezar la quemadera de llantas, se les va a terminar el Negocio a todos los vivianes que se apoderan del 6%?si el CNU es INEFIENTE, que pasen el presupeusto al MINED, que tanto necesita, o es que es solo DEMAGOGIA DE LAS MAS PURAS,

  24. Ariel Briceño Moraga
    Hace 14 años

    COMO DOCENTE DE LA UNAN – MANAGUA Y HACIENDOME AL MARGEN, RECONOZCO QUE SE DEBE MEJORAR LA EDUCACIÓN, AL SISTEMA COMO TAL Y ESO NO SE LOGRA DE LA NOCHE A LA MAÑANA Y ESO LO SABEMOS PERFECTAMENTE BIEN.
    TB SABEMOS QUE SE HA QUERIDO PRIVATIZAR LA EDUCACIÓN, PROBLEMA QUE SALE A LUZ PUBLICA TODOS LOS AÑOS.
    AUNQUE NO COMPARTO ALGUNOS CALIFICATIVOS DEL DIARIO, RESPETO SUS PUNTOS DE VISTA, PORQUE VIVIMOS EN DEMOCRACIA.

  25. SISI AMPIE
    Hace 14 años

    La lucha por el 6% se logro con mucho esfuerzo porque las pretensiones del capitalismo salvaje es evitar que un pais se desarrolle academicamente para que no puedan competir, para que no salgamos de la pobreza, para seguir dependiendo 100% de las migajas de ayuda que ellos dan con altos intereses y con presiones sociopoliticas. No se puede quitar el 6% como harian los estudiantes que vienen de departamentos a graduarse de universidades publicas si se privatiza la educacion profesional??

  26. Melisa
    Hace 14 años

    Creo que no es mala idea reenfocar ese presupuesto, recién salí de la UNI-RUSB y lo que ves es a UNEN aprovechandose, malgastando y ayudando a quiénes quieren. Además ni siquiera se ve inversión, no hay investigación, los planes de estudio desactualizados, no han mejorado todos los laboratorios, si visitaran el RUPAP, se desmoralizan que no parece universidad de lo descuidado.

  27. El Nicapuro
    Hace 14 años

    Ese 6% ha sido como un elefante blanco que no produce nada.

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