La educación de adultos en el país requiere, además de docentes especializados para atender esta modalidad educativa, de un currículo escolar apegado a las características de cada uno de los territorios donde se ofrecen sus modalidades, pero el Ministerio de Educación (Mined) actualmente ofrece un currículo “general” para todo el país.
Con esto, el estudiante que solicita asistencia escolar en las zonas productivas del país podría disponer de un currículo con énfasis en temas productivos. Al menos esto fue lo que propuso el director del Instituto para el Desarrollo y la Democracia (Ipade), Mauricio Zúñiga.
Zúñiga también advirtió que si el país no destina por lo menos el siete por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) para la educación, todas las metas quedarían en discurso.
El Mined apuesta a incluir a un millón 600 mil jóvenes y adultos al sistema escolar, entre ellos los más de 400 mil iletrados que fueron alfabetizados en los últimos tres años.
Sin embargo, Zúñiga recalcó que el país no dispone de suficientes maestros y tampoco de la cantidad de aulas requeridas para incluir a toda la población en el sistema educativo público.
“Si no hay un cambio radical en la política de asignación presupuestaria a la educación, nos vamos a quedar como país en el discurso. Se necesita duplicar al menos el presupuesto actual para poder cumplir los déficits del país en educación y así reparar las escuelas destruidas y construir las que hacen falta”, sostuvo Zúñiga.
De asignarse el siete por ciento del PIB a la educación, el Mined dispondría de un presupuesto de 10 mil millones de córdobas, aproximadamente. Actualmente maneja un presupuesto de 5,241 millones de córdobas, equivalentes al 3.6 por ciento del PIB.
Para el próximo año, el Mined anunció que completará los seis grados de primaria en más de tres mil escuelas de cara a la universalización del sexto grado en el 2012, tal y como lo mandata la nueva estrategia educativa presentada por la titular Miriam Raudez.
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