- Parlamento invitará al ministerio que explique inversiones en educación y la pérdida de C$17 millones en escuelas
Arlen Pé[email protected]
Roman, Times, serif»>
Diputados pedirán cuentas al MECD
 |
Parlamento invitará al ministerio que explique inversiones en educación y la pérdida de C$17 millones en escuelas |
Arlen Pérez
[email protected]
El diputado Orlando Mayorga, presidente de la Comisión de Educación, Medios de Comunicación, Cultura y Deportes, afirmó que están preparando el calendario de visitas, entre ellas la de funcionarios de educación, para que rindan cuentas sobre las inversiones e informen sobre el ingreso y la deserción escolar.
Comentó que en el calendario de visitas está incluido el Fondo de Inversión Social de Emergencia (FISE) y el financiero del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD).
“No ocurre lo que pasaba en el gobierno pasado del doctor (Arnoldo) Alemán, que se construían tres colegios por día. Hoy se destruyen tres colegios por hora y miramos la gran problemática educativa que tenemos por delante”, argumentó Mayorga.
Comentó que las visitas de funcionarios del MECD se hacen más necesarias por el informe de Transparencia Internacional, donde se indica que el MECD sufrió pérdidas de casi 17 millones de córdobas en la ejecución de seis proyectos de construcción de escuelas.
“Queremos hacer que la inversión en educación sea un acto real y no tanto politiquear. Hay que invertir en educación. Hay que darles mejores salarios a los maestros, hay que mejorar la infraestructura, hay que darles mejores ambientes educativos a los muchachos como a los maestros”, señaló el diputado.
“DESERCIÓN ESCOLAR SALVAJE”
Añadió que la comisión espera que la situación mejore con la Ley General de Educación, que hará que los maestros se jubilen con el ciento por ciento de su salario.
De acuerdo con Mayorga, al MECD se le solicitará además información sobre el ingreso y deserción escolar.
“Hay una deserción escolar salvaje. Pero no sólo la deserción sino hay que analizar el ingreso al sistema educativo. No hay aulas, no hay maestros, no hay plata, entonces no hay acceso de los muchachos a las instituciones educativas”, apuntó.
