- Ministro asegura que nuevos programas educativos cubrirán zonas alejadas
Arlen Pérez
El Ministro de Educación, Silvio De Franco, considera que construir escuelas nuevas no es una prioridad, porque es más importante agregar aulas o remodelar los centros ya existentes.
“Lo que importa no es el número de escuelas nuevas, sino el de aulas que están disponibles para los niños. No tiene sentido construir centros por hacerlo, tiene más sentido añadir aulas”, señaló De Franco.
El titular de Educación agregó que las remodelaciones a los centros se deben a que muchos de ellos estaban deteriorados y eso afecta la calidad educativa, y que en algunos casos el maltrato era tal que las escuelas se “rehicieron”.
“Cuando hablamos de reparación muchas veces es prácticamente un aula nueva, porque lo que había era una choza”, explicó De Franco.
CONSTRUYEN AULAS PARA 601 ESCUELAS
Durante este año el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD), construyó 1,703 aulas, de las cuales 1,075 fueron con el apoyo del Fondo de Inversión Social de Emergencia (FISE). Las escuelas beneficiadas fueron 601.
El ministro de Educación no logró determinar cuántas escuelas nuevas han incorporado a las que ya están contabilizadas.
De Franco señaló que no conoce esta cifra porque “no sirve de nada contar escuelas que tienen sólo dos aulas”, por lo que ellos contabilizan únicamente los salones de clases nuevos.
Según De Franco, la construcción de escuelas nuevas no es una prioridad porque en el caso de las zonas alejadas el MECD pretende llegar con programas como el de Telesecundaria que incorporó este año a 7 mil 500 estudiantes y la educación radiofónica que atendió a 850.
“Para las zonas donde no está llegando la educación vamos a llegar con dos modalidades que son la telesecundaria y la educación radiofónica”, dijo De Franco.
SEGUIRÁ RECONSTRUCCIÓN DE CENTROS
Agregó que la reconstrucción de escuelas continuará y para ello ya cuentan con el apoyo necesario.
Entre los cooperantes para las aulas está el gobierno del Japón que se comprometió a reconstruir cien escuelas.
